Culture Générale Devoir 2 Peut On Rire De Tout

Page 2 sur 13 Introduction La société traditionnelle Ekaŋ1, davantage connue sous l'appellation Bətí-faŋ est une société à économie principalement agraire. Elle ne fait qu'une avec la nature environnante, qui constitue l'essentiel de sa mamelle nourricière. A coté de l’agriculture, on pouvait aussi noter la pratique de la pêche, de la chasse, de la forge du fer, de la sculpture, mais aussi à la guerre. Avec la venue des occidentaux, les cultures se sont diversifiées. La culture de l’igname

roman. 1- Problématique :1 lieu emblématique 2- Point de vue, ironie des personnages. 3- Echec d’éducation sentimentale. Expression, périphrase : ex « obsession adolescente ». -2 voix : voix de narrateur et voix de l’opinion publique. - Utilisation de périphrase, qui tourne autour du sujet que l’on sous entend, «  une litote »= figure d’atténuation, on ne dit pas clairement car on ne peux pas clairement nommer le lieu par pudeur, même si tout le monde en parle. - Toute catégorie sociale

SEQUENCE DE 5ème : Le comique, au Moyen Age et par la suite, dans différents genres littéraires. Groupe Langues. Objectifs : -en lien avec le programme d’histoire faire prendre conscience aux élèves des différentes façons de provoquer le rire dans différents genres littéraires . -revoir les différentes sortes de comique au théâtre et dans les autres genres littéraires. Comiques de geste, de mot, de situation, de répétition, parodie etc... -réfléchir

Chapitre 2 : L'invention de la citoyenneté dans l'Antiquité. I- Citoyenneté et démocratie à Athènes (Ve-IVe siècle av. J-C) Problématiques : Quelles sont les différentes caractéristiques de la citoyenneté à Athènes et Rome dans l'Antiquité ? Quelles sont les évolutions ? - des débats permanents : égalité ou mérite, liberté ou discipline, participation de tous ou respect des compétences, élection ou tirage au sort. La démocratie grecque était le pouvoir pour chacun des citoyens de débattre

vous. John Withmore Viviane LAUNER et Sylviane CANNIO ont toutes deux été présidentes, dans leur pays respectif (l’Espagne et la Belgique), d’un chapitre de l’International Coach Federation. Elles ont organisé des conférences internationales regroupant des coachs et des professionnels d’entreprise originaires de plusieurs dizaines de pays. Elles sont certifiées par l’International Coach Federation et reconnues par leurs pairs. Toutes deux coachent depuis une quinzaine d’années et font figure de

» Problématique : Comment porter sur scène la révolution romantique ? Lectures analytiques : L.A n°1 (Acte I, scène 1) : l'exposition L.A. n°2 (Acte II, scène 2) : le monologue de la reine L.A. n°3 (Acte III, scène 2) : la tirade de Ruy Blas, de « Bon appétit, messieurs – ô ministres intègres ! » jusqu'à « Babel est dans Madrid. » L.A. n°4 (Acte IV, scène 2) : Don César ou l'intermède burlesque L.A. n°5 (Acte V, scène 4) : le dénouement. Documents complémentaires : Art poétique, Nicolas Boileau :

Réza : « Art » Séquence 7 : Fontenelle : Entretiens sur la pluralité des mondes Séquence 8 : Eric-Emmanuel Schmitt : Le Visiteur La poésie Convaincre… Théâtre, texte et repr. Convaincre / Lumières Théâtre, texte et repr. En annexes : 2 textes mis en forme grâce aux TIC Séquence TICE 4 : Claude Roy : A la lisière du temps 1S3 février-mars 2005 Objet d’Etude : la poésie Séquence n°3 : Les « fragiles instants d’éternité » de Claude Roy

intégralement ou partiellement le présent ouvrage, sur quelque support que ce soit, sans autorisation de l’Éditeur ou du Centre Français d’Exploitation du Droit de copie, 20, rue des Grands-Augustins, 75006 Paris. © Groupe Eyrolles, 2008 ISBN : 978-2-212-54066-6 Daniel Ravon Apprivoiser ses émotions L’intelligence des situations Dans la même collection, chez le même éditeur : Juliette Allais, La psychogénéalogie Juliette Allais, Au cœur des secrets de famille Valérie Bergère, Moi ? Susceptible

ROMS D'EUROPE Paris, INALCO – L2 « Communication Interculturelle » 2009/2010 Un travail de Sarah Maïzia et Lola Gazounaud 1 Sommaire Note des auteurs.......................................................................3 Précisions générales.....................................................................4 Langue et langage.......................................................................5 origine..............................................................................

l'amitié virile. C'est une Illustration d'une certaine conception de l'homosexualité purement nippone. Généralement, le futur samouraï était d'abord l'objet d'amour de la part des adultes, c'était ensuite à son tour d'aimer les garçons, avant de devoir prendre une femme, ce qui ne signifiait pas pour autant l'arrêt de ses relations avec ses amants. Au Japon, aucun samouraï ne met en cause la légitimité de tel seigneur dont les territoires lui ont été donnés par son amant, sauf en cas de dépossession