Culture Generale Et Expression Ecrite Propos Directeur

Conny Reichling IDENTITÉ CULTURELLE OU CULTURE MATÉRIELLE ?   La notion d’identité appliquée à la Préhistoire   D’une manière générale, la notion d’identité caractérise un individu et le distingue des autres1. L’identité culturelle, un aspect de la notion globale d’identité, se caractérise par le sentiment d’appartenance à un groupe culturel. Selon Hervé Marchal2, une langue, une histoire, une religion et un territoire communs sont les conditions pour pouvoir parler d’identité culturelle

octobre 1987, et le retour progressif à l’économie de marché. Aujourd’hui, au regard de critères d’évaluation occidentaux, le pays est situé au 176e rang mondial au classement du PNUD (2008) sur 177, précédant uniquement la Sierra Leone. D’une manière générale, et toutes proportions gardées au regard des dimensions quantitatives considérées, les médias burkinabè peuvent néanmoins être qualifiés de florissants. C’est la libéralisation des télécoms et le contexte institutionnel favorable à leur expansion

comme un penseur profond et incisif, ayant écrit quelques poèmes qui eurent en leur temps une heure de gloire. Ainsi, à son tour, d'Alain, qui forma tant et tant de jeunes universitaires. On pensait, et l'on pense souvent encore qu'Alain, admirable professeur, n'était qu'un piètre penseur : « A l'enseigne de pense-petit, disait, il y a trente ans, André Rousseau, le professeur Alain tient boutique de philosophie. » Et l'on jugeait ses écrits comme des « Propos » aimables qui donnaient à réfléchir, sans

l’Autre pose à l’homme européen de nombreuses questions : – Les indigènes des Amériques sont-ils des hommes ? – Comme leur apparence et leurs modes de vie sont profondément différents des miens, puis-je considérer que je leur suis supérieur ? – Ma culture est-elle légitime, puisque le développement de ces populations a abouti à d’autres pratiques que les miennes ? – Quelle confiance puis-je accorder à ma religion, notamment, puisqu’elle n’est pas répandue sur ces terres jusqu’alors inconnues ? Nombreuses

| | |4.2- A l’oral /expression (parler) | | |4.3- A l’écrit /compréhension (lire) | | |4.4- A l’écrit /expression (écrire)

..... 30 3. Les limites du Web. .......................................................................... 33 ................................................................ .................................................. Conclusion générale .................................................................................. 36 IV. Annexes........................................................................................... ........................................................

qu'offrent les TICE et la motivation des élèves pour l’outil informatique sont indéniables. Mais, en points négatifs, il faut noter la faible (voire absence) de  valorisation des TICE dans certains établissements où j'ai travaillé. Les enseignants ou/et directeur de l'établissement ou/et inspecteur de circonscription sont peu intéressés voire effrayés par ces nouvelles technologies, le budget (quand il y en a un !) est très limité, la salle informatique reste exiguë voire inexistante, etc. J'en suis même

agences 1 L e g u i d e d e s m é t i e rs de la pub. 2 Métiers en agences Métiers en agences 1 SOMMAIRE Avant-propos de Marc Michils, CEO de Saatchi & Saatchi Brussels et Président du Conseil d’administration du Conseil de la Publicité page 3 Métiers en agences Copywriter : Patrick Pinchart (McCann Erickson) Art Director : Koen Lefever (mortierbrigade) Directeur de création : Jean-Luc Walraff (McCann Erickson) Account Director : Nicole Pallard (Kadratura) Account Executive : Francis

ﺍﻝﺜﺎﻨﻭﻱ ﺍﻝﻌﺎﻡ ﻭ ﺍﻝﺘﻜﻨﻭﻝﻭﺠﻲ‬ DIRECTION DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE GENERAL ET TECHNOLOGIQUE ACTES DES TRAVAUX DE L’ATELIER: «Réflexion sur l’Intégration des Activités de Traduction dans l’Enseignement des Langues Etrangères » Lycée Cheikh Bouamama – El Mouradia ALGER 24 – 25 Novembre 2010. 0 Sommaire I. II. III. IV. V. VI. INTRODUCTION ET CONTEXTE………………………. 02 INTERVENTIONS ………………………………………… 02 – 09 DEBAT GENERAL & THEMES DES ATELIERS ……... 10 TRAVAUX DE L’ATELIER DE FRANCAIS ……………

comprend. Il serait même étrange que ces derniers ne se demandent pas à quelles conditions les régimes du monde arabe pourraient devenir plus pluralistes, moins répressifs et plus représentatifs. Par ailleurs, comme leurs collègues politistes en général, ils ont aussi abordé d’autres thèmes. Il y a même eu des périodes où la démocratie a à peu près disparu de leur champ La question de la démocratie dans les travaux sur le monde arabe — 55 visuel et où l’attention s’est portée, à juste titre