Cours Histoire Terminale S Guerre Froide

Questions pour comprendre le XXe siècle Histoire Sous la direction de Pascal ZACHARY Lycée Henri-Poincaré, Nancy (54) 1 res L/ES/S Géraldine ANCEL-GÉRY Lycée Charles-Baudelaire, Cran-Gevrier (74) Yannick COURSEAUX Lycée Frédéric-Chopin, Nancy (54) Emmanuelle IARDELLA-BLANC Lycée Christophe-Colomb, Sucy-en-Brie (94) Pascale JOUSSELIN-MISERY Lycée Charles-Baudelaire, Cran-Gevrier (74) Sahondra LIMANE Lycée Albert-Schweitzer, Le Raincy (93) Emmanuel MOUREY Lycée Jacques-Callot, Vandœuvre-lès-Nancy

contrôler l'ensemble des variables qui les a�ectent. Si certaines sont la résultante de décisions d'autre individus, la prise de décision devient plus complexe. L'étude de ces situations, qui peuvent être modélisées sous forme de jeux, sera l'objet de ce cours. Nous considérerons dans un premier temps des situations dans lesquelles les joueurs ne peuvent pas s'allier ou s'engager sur une action vis-à-vis de leur opposant, c'est-à-dire des jeux non-coopératifs.Table des matières 1 Introduction 2 1.1 Qu'est-ce

mémoires de la Seconde Guerre mondiale en France CHAPITRE 1 L’historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale en France > MANUEL PAGES 18 A 39 RAPPEL DU PROGRAMME Thème 1 – Le rapport des sociétés à leur passé Les mémoires : Question obligatoire lecture historique Mise en œuvre Une étude au choix parmi les deux suivantes : - l’historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale en France ; - l’historien et les mémoires de la guerre d’Algérie. PRÉSENTATION

membre permanent au Conseil de sécurité de l’ONU dès sa création en 1945. Les membres permanents ont le droit de veto qui consiste à pouvoir empêcher une résolution d’être prise. La 4ème République a choisi le camp des Etats-Unis au début de la Guerre froide. Elle a accepté le plan Marshall pour faire face à la reconstruction et aux difficultés économiques. Elle adhère à l’OTAN en 1949 et de nombreuses bases américaines s’implantent sur le territoire français. 2. Les débuts de la 5ème République

international de la France ? Séance 3 La présence de la France dans le monde Séance 4 Le rayonnement mondial de la France Thème 2 : Réalité et limites de la puissance de l’Union européenne Séance 5 Séance 6 Séance 7 La candidature de (choix en cours) dans l’Union européenne Les facteurs de puissance de l’Union européenne Les limites de la puissance de l’Union européenne Objectifs a) Savoirs : Identifier les territoires ultramarins français ; identifier les facteurs du rayonnement de la France

programme de Terminale en apprenant  leur  définition  et  en  étudiant  leur  sens  dans  l’ouvrage suivant : André LALANDE, Vocabulaire technique et critique de la philosophie, éd.PUF-Quadrige (poche). 2. Lectures : ARISTOTE, Petits  traités  d’histoire  naturelle, éd. GF (poche). [Lecture obligatoire des quatre premiers traités] DESCARTES, Règles  pour  la  direction  de  l’esprit, éd. VRIN-poche. [Lecture obligatoire des douze premières règles] HISTOIRE Enseignants

médiatisation de la première guerre du golfe relève d'enjeux géopolitiques ?Intro : La guerre du Golfe est un conflit entre l'Irak et une coalition de 35 pays dirigée par les États-Unis après que l'Irak ait envahi et annexé le Koweït. Ce conflit ayant lieu entre le 2 août 1990 et le 28 février 1991 est marqué par une couverture médiatique importante. En effet cette dernière a eu lieu au moment où la télévision permettait de montrer en direct des événements du monde entier. Cette guerre a donc dès le début

INTRODUCTION AUX RELATIONS INTERNATIONALES > Discipline de recherche autonome. > Géopolitique, droit international public, histoire géopolitique. L'Etude des RI est apparu relativement tardivement au cours du 20ème siècle. Mais cela existait déjà avant, ds les relations entre cités par exemple. Elles ont été longtemps disputées par le droit, l'histoire et la géographie. Le droit international : Privé : c'est le droit qui régit les relations entre personnes de nationalités différentes

Secrétariat Général Direction générale des ressources humaines Sous-direction du recrutement Concours du second degré – Rapport de jury Session 2010 CONCOURS D’ACCÈS AU CORPS DES PROFESSEURS DE LYCÉE PROFESSIONNEL (CAPLP) SECTION LETTRES – HISTOIRE CONCOURS EXTERNE ET CONCOURS D’ACCÈS À UNE LISTE D’APTITUDE AUX FONCTIONS D’ENSEIGNEMENT DANS LES ÉTABLISSEMENTS PRIVÉS DU SECOND DEGRÉ SOUS CONTRAT (CAFEP-CAPLP) Rapport présenté par Anne ARMAND Inspectrice générale de l’Éducation nationale Présidente

COURS : L’ ESPACE MONDIAL : UN ESPACE MONDIALISE : Un espace mondialisé (10 heures) L’espace mondial doit être étudié dans la globalité de ses relations, et non comme un ensemble de parties indépendantes les unes des autres. La géographie, sans négliger les aspects économiques et sociologiques, analyse la dimension spatiale du processus de mondialisation. En série ES, on veillera à une véritable concertation avec le professeur de sciences économiques et sociales (la question du nouveau programme