Couche application

Cryptage et décryptage Les données lisibles et compréhensibles sans intervention spécifique sont considérées comme du texte en clair. La méthode permettant de dissimuler du texte en clair en masquant son contenu est appelée le cryptage. Le cryptage consiste à transformer un texte normal en charabia inintelligible appelé texte chiffré. Cette opération permet de s'assurer que seules les personnes auxquelles les informations sont destinées pourront y accéder. Le processus inverse de transformation

Ouvrage choisi pour l’analyse Comprendre les violences à l'école, VIENNE, Philippe, Collection Pratiques pédagogiques, De Boeck, 2008. Etude du dernier chapitre p 161 a 187 « Les stigmatisations scolaires » Présentation de l’auteur Sociologue, il travaille au sein du Centre de sociologie de l’éducation de l’Université libre de Bruxelles Présentation générale de l’ouvrage L'ouvrage part d'une approche de terrain d'un sociologue qui a partagé le quotidien de deux écoles d'enseignement

Choix des aps : Extrait de la circulaire d’organisation du BTS 2012 « Les candidats doivent présenter au moins 5 fiches portant sur des activités à caractère professionnel différentes mettant en œuvre des ressources informatiques. Ces activités doivent avoir un caractère de synthèse et recouvrir, dans leur ensemble, les domaines de compétences relevant d’au moins six processus du référentiel de certification. Au travers de ces 5 activités, les candidats doivent avoir mis en œuvre au

les contrôles d'application favorisant un traitement intégral, exact, autorisé et valide des transactions. Afin de garantir la fiabilité de l'environnement, la direction des TI s'assure que les utilisateurs sont impliqués dans la conception des applications, dans le choix des progiciels et leur mise à l'essai. Il existe des procédures visant à assurer que les acquisitions, les développements et les modifications apportées aux logiciels (dont les correctifs pour le bogues, les rustines, les nouveaux

------------------------------------------------- ------------------------------------------------- LA SYNTHESE DE DOCUMENT : ------------------------------------------------- LE TABLEAU DE CONFRONTATION ou SYNOPTIQUE ------------------------------------------------- Le tableau n’est pas à rendre lors de l’examen. Il est toujours en format paysage. On trace autant de colonne que de document plus une colonne en plus. Choisir le document axiale (celui qui regroupe le plus d’info pertinente)

constructif et ai dès le lendemain mis en application les conseils que le formateur m’a apportés. Les notions théoriques telles que la compétence ou l’objectif, me sont maintenant clairs et je pense avoir bien compris comment effectuer une fiche de préparation de séance correcte, ce qui me sera indispensable pour la suite à venir et pour le second stage. J’aurais évidemment apprécié avoir ces conseils en début de stage car je n’ai pu mettre en application ce que j’ai appris seulement sur une journée

Note aux conférenciers La deuxième semaine de la formation de DEP en soutien informatique est consacrée à l'exploration du métier d'opérateur en soutien informatique. Le but visé est de faire découvrir à l'élève divers aspects de ce métier, tels que les conditions de travail, la rémunération, ainsi que les exigences personnelles et professionnelles. Pour atteindre ce but, l'école organise des conférences données par des employeurs ayant un rapport avec le soutien informatique et d'anciens

l’organisation en un lieu unique et fiable - de garantir l’intégrité des données gérées par l’organisation en, évitant des opérations incohérentes sur les données - de restituer des informations nouvelles à l’aide de requêtes. Les applications informatiques qui s’appuient sur une base de données permettent : - de saisir et mettre à jour des informations - de traiter l’information - de diffuser l’information III / Les opérateurs relationnels A - Définition

Sujet 1 ( BAC S ) Exercice 1 : (Probabilités conditionnelles) Un gardien de but doit faire face, lors d’une démonstration, à un certain nombre de tirs directs.Les expériences précédentes conduisent à penser que : - S’il a arrêté le n-ième tir, la probabilité pour qu’il arrête le suivant (le (n+1)-ième) est 0,8 ; - S’il a laissé passer le n-ième tir, la probabilité pour qu’il arrête le suivant est 0,6 ; - La probabilité pour qu’il arrête le premier tir est 0,7. Dans tout

L’expansion rapide des applications et des services dans les réseaux mobiles de troisième génération et l’augmentation de la concurrence entre les opérateurs a fait accroître le besoin d’améliorer la qualité de service ainsi pour les utilisateurs que pour les fournisseurs de services. L’objectif fondamental pour les opérateurs du réseau UMTS consiste à offrir à leurs usagers la meilleure qualité de service tout en garantissant une rentabilité maximale. Nous nous intéressons ici à fournir une