Couche application

Les assemblages Définition : assembler veut dire mettre ensemble, réunir pour former un ensemble cohérent. Il existe 4 manières différentes d’assembler qui forment les 4 grandes « familles » d’assemblage. En gros, si vous aviez 2 bois en mains : comment pourriez-vous les assembler ? C’est à cette question que le menuisier et l’ébéniste doivent répondre. Vous comprenez ainsi que ces métiers nécessitent un maximum de connaissances théoriques pour porter un choix judicieux face au travail

essentiellement sur des ressources humaines, de l'activité organisée • le système d'information informatisé (SII) correspondant au contenu informatisé du SI (logiciel, base de données) Ainsi, un projet informatique a pour objectif de construire une application informatique (logiciel et base de données), support d'un système d'information informatisé, inclus dans un système d'information organisationnel. Merise ne fait que rappeler que l'on ne peut pas construire un SII sans comprendre au préalable le

L’EDI est une technique qui permet d'automatiser les échanges de données entre deux applications informatiques, et ceci, quel que soit le matériel informatique des entreprises et partenaires industriels ou commerciaux qui y recourent. Pour que l'EDI soit exploitable, les membres de l'industrie doivent s'entendre sur une structure de message normalisée et sur une procédure d'application. Il n'est pas nécessaire que les systèmes des partenaires commerciaux soient identiques puisque la normalisation

Les outils qualité Méthodologie de résolution d’un problème MSs: CI § SCBR FSTé : 2013-2014 Différents outils I. Les outils de recueil de données 1. 2. II. Les outils d’analyse 1. 2. 3. 4. 5. III. Grille smart Diagramme cause-effets Logigramme QQOQCP Diagramme de Paréto Les outils d’aide à la décision 1. 2. IV. Le brainstorming La feuille de relevés Matrice de comptabilité Vote pondéré Les outils de planification 1. Diagramme de Gant 2 I. Les outils de recueil de données 1. 2. 3.

d’expédition que la facture du transporteur nous parvient. Mme HENRI doit donc, au moment de la facturation, calculer le montant des frais de transport à l’aide du barème fourni par Rhône- Pyrénées. 6- M. MUSELLE vous demande de réaliser une application informatique à l’aide du tableur afin de faciliter ces calculs, les montants obtenus étant reportés sur les factures (fichier Excel « GAMUGAZ Transport »: Compléter la feuille « TableTransp » à partir du document 6 Dans la feuille « CalculTransp »

2 - Fonctions Les fonctions sont très présentes dans toutes les sciences car elles permettent d'étudier comment des variables évoluent par rapport d'autres variables (par exemple une population d'animaux en fonction de la population de leurs prédateurs, la luminosité d'une étoile en fonction de sa distance et de son âge...). Nous avons déjà vu les fonctions en troisième avec notamment la représentation graphique et le calcul d'image et d'antécédents. Nous allons voir maintenant ce qu'est

1ère ES1. Synthèse de TPE : Lors de ce TPE, nous avons formé un groupe de trois élèves ..., ...s et moi-même. Nous avons travaillé depuis le mois de septembre sur le thème individuel et collectif plus particulièrement sur l’égalité des chances, l’égalité des places. Et principalement sur l’homosexualité. J’ai accepté, ce sujet car celui-ci m’intéresse beaucoup et que c’est un sujet d’actualité. Notre sujet devait également entrer dans deux disciplines, l’économie et l’histoire. En effet

 Application de gestion des dons pour l’association « Les Petits Frères des Pauvres ». Cahier des charges Table des matières 1. Objectifs 4 2. Besoins non fonctionnels 5 2.1. Interface utilisateur : 5 2.2. Configuration requise par l’application 5 2.3. Environnement réseau 5 2.4. Développement de l’APPLICATION 5 3. Besoins fonctionnels 6 4. Fonctions principales de l’APPLICATION 7 4.1. Module « gestion des offres » 7 4.2. Module « Gestion des stocks » 8 4.2.1. Objets mis au « Garde Meubles »

Simulation avec un tableur Principe des Travaux pratiques sur ordinateur : Simuler trois séries de lancers d’une pièce de 1 € : - Une série de 100 lancers, de 1000 lancers, de 10 000 lancers Pour chaque série : - Calculer le nombre de « Pile » et le nombre de « Face ». - Calculer la fréquence de chaque événement. - Calculer les écarts à la probabilité des fréquences de chaque événement («P»;«F»). - Mettre en évidence la tendance des fréquences lorsque le nombre de lancer augmente. Définitions

Seconde Généralités sur les fonctions Exercices Notion de fonction. Exercice 1. Une fonction définie par une formule. On considère la fonction f définie sur R par f (x) = – x2 + 3 x – 2. 1 , f ( 2) et f 2 1 . 3 c) Déterminer le (ou les) nombre(s) dont l’image par f est – 2 (On dit le ou les antécédents de – 2 par f ). a) Calculer les images de 2, 0 et – 3 par la fonction f. b) Calculer f – Exercice 2. Une autre fonction définie par une formule. 5x–3 On considère la fonction g définie par g (x)