Corée Du Nord Problematique

Histoire chapitre 2 : LES GRANDS MODELES IDEOLOGIQUES ET LA CONSTRUCTION EST-OUEST JUSQU’ANNEES 70 Intro : Problématique possible : De la Grande Alliance à la Guerre Froide. La Grande Alliance était une alliance de circonstance qui connu ses premières faille a la conférence de Yalta, de grandes divergences apparaissent à Potsdam notamment car on assiste a une extension du communisme et de la doctrine marxiste. Marx : « Toutes avancer du communisme est une base de départ en vu d’une avancée

comme défi le développement durable. Docs 6, 7 et 8 P 21 5° Pourquoi parle-t-on d’inquiétude démographique et de « bombe humaine ? Doc 5 P 21 Problématique principale : Pourquoi près de 7 milliards d’Hommes doivent-ils passer du développement au développement durable pour faire face aux multiples défis du XXIème siècle ? Problématique secondaire : Quelle est l’importance des populations de l’Europe dans le peuplement de la Terre depuis l’Antiquité ? 1° Un monde inégalement

de puissance dans le monde sont analysées non seulement pour elles-mêmes, mais sous l’angle de leur place dans le monde. Les problématiques d’étude sont fonction des caractères spécifiques de chaque aire de puissance. Elles font place à des échelles d’analyse complémentaire : échelle globale de l’aire de puissance, échelle de l’État, échelle régionale – L’Amérique du Nord • Les États-Unis : la superpuissance La superpuissance des États-Unis est décrite dans ses différentes aspects (économique

L’introduction doit revenir sur le deuxième conflit mondial, mais de manière brève : protagonistes, victoire des alliés mais de nombreux pays touchés, dévastés. Pas la peine de construire une problématique, puisque celle-ci est donnée dans le sujet, mais par contre nécessité de poser cette problématique dans l’introduction. Puis, annonce du plan. Plan possible : 1. Un monde dévasté. A/ Bilan humain. B/ Bilan matériel. C/ Bilan moral. 2. De nouveaux équilibres à trouver. A/ Les États-Unis

situer Le Shampoing est constitué de plusieurs composants dont il faut déterminer les moyens de production et le lieu Enfin, il est nécessaire de se renseigner auprès des autorités compétentes afin d’être prévenu d’une législation potentiellement problématique par exemple en terme d’homologation. Etude de marché Essayons de dresser le profil type idéal du marché que nous recherchons :  Un marché capable d’absorber l’offre de produits o Marché important en termes de taille o Marché important en termes

Partie A°/ Composition. 1°/ l'introduction. a) principes généraux. Forme: -10 à 15 lignes. -Pagination avec mise en valeur de la problématique. -Pas de "Je"! en HG. -éviter les () et les... Fond: 8 élèments. sujet: "Les nouvelles conflictualités dans le monde aujourd'hui" N°1: Amorce si possible en référence à l'actualité (a+a) Exemple: Avec l'utilisation des armes chimiques en Syrie il y a encore 15 jours, la polémique sur

La croissance économique et ses effets I) La croissance économique depuis 1950 : rythme, répartition et conséquences : Problématique : Qu'est-ce que la croissance économique ? Quelle importance a-t-elle dans les sociétés ? 1. Le PIB et la croissance économique mondiale : a) Accroissement inégal de la richesse : Au lendemain de la Seconde Guerre Mondiale, la production de biens de consommation et de services a fortement augmentée. Le PIB mondial a été multiplié par 7 en 50 ans pour atteindre

de la fin de la Seconde Guerre Mondiale, 1945, jusqu'en 1962, l'année précédent le début de la détente. Comment la Guerre Froide a-t-elle commencée ? Comment s'est elle déroulée ? Quelles limites a-t-elle rencontrée ? Nous répondrons à ces problématiques en commençant par les origines de la Guerre Froide (1945-1947) (I), puis nous verrons le déroulement de cette guerre (1947-1962) (II) et nous finirions par 1962 la détente et les limites de la Guerre Froide (III). Une guerre a toujours des

limites des états) à remplir par les élèves. Les élèves doivent pouvoir disposer d’un planisphère qui leur sert de référence afin de nommer les aires géographiques. OBJECTIFS SUPPORTS - - DEMARCHE Etape 1. Mise en place de la problématique du cours: Etape 2. Etude de documents : - Les deux documents sont successivement projetés et commentés. - Le professeur questionne les élèves et guide l’analyse. - Il aide les élèves à réaliser oralement la synthèse de l’étude Etape 3.Réalisation

Lovaglio oscar1g1DM 3 Géographie« Dans quelle mesure la mondialisation transforme-t-elle la Chine ? »La Chine est un pays avec des chiffres plus qu’impressionnant : troisième pays le plus grand en superficie au monde, seconde puissance économique, et près d’un milliard et demi d’habitants, faisant de la Chine le pays le plus peuplé au monde, bien que l’Inde soit très proche et dans une dynamique de natalité plus forte, malgré les nombreux morts de la pandémie de Covid 19.Ces chiffres ne font que