Corrigé Questions La Lettre à La Jeunesse

CULTURES DE LA COMMUNICATION Code : COCOM Session 2011 Page : 1/4 MORIN / NESPRESSO ÉLÉMENTS DE CORRECTION Ce qui suit ne constitue en aucune manière un corrigé normatif mais des pistes de réflexion pour faciliter la correction de l’épreuve. Première partie (8 points) 1) Comment Edgar Morin explique-t-il le paradoxe d’une star à la fois « unique » et « partagée » ? (3 points) • Démultipliée par ses images, la star échappe au temps, existe de façon morcelée, focalise les désirs et les symbolise

l’écrivain et le contexte Fiche 2 › Le roman, ses techniques narratives et sa transposition filmique Fiche 3 › Vision de l’homme et du monde dans le roman p. 1 p. 2 p. 6 p. 17 Fiche pédagogique conçue et réalisée par Hélène Bernard, certifiée de lettres modernes, professeur de français au lycée Albert Camus de Bois-Colombes (92). Introduction : le cadre pédagogique Ce dossier propose de mener en treize séances l’analyse conjointe du roman de Marguerite Duras et du film de Rithy Panh, en classe

1 minute au musée - Femme à la guitare - Georges Braque Femme à la guitare – GeorGes Braque 1 minute au musée Présentation de la vidéo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 Générique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 Description . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

COLLECTER DES ID�ES POUR PR�PARER UN DEVOIR : R�pondre aux questions sur les mots-cl�s. Lire les citations du Robert �lectronique " Il vaut mieux suivre la mode, m�me si elle est laide " Coco Chanel Prendre des notes dans les annales du baccalaur�at, en fonction d’un sujet � traiter La jeunesse vue par les adultes : vous reconnaissez-vous dans ces textes ? " L'homme ne s'accomplit que dans la ville " a dit Raymond Queneau Que peuvent r�v�ler les jeux sur les soci�t�s qui les pratiquent

le contexte Fiche 2 › Le roman, ses techniques narratives et sa transposition filmique Fiche 3 › Vision de l’homme et du monde dans le roman p. 1 p. 2 p. 6 p. 17 Fiche pédagogique conçue et réalisée par Hélène Bernard, certifiée de lettres modernes, professeur de français au lycée Albert Camus de Bois-Colombes (92). Introduction : le cadre pédagogique CATHERINE DUSSART Présente ISABELLE HUPPERT GASPARD ULLIEL ASTRID BERGÈS-FRISBEY Ce dossier propose de mener en treize

le contexte Fiche 2 › Le roman, ses techniques narratives et sa transposition filmique Fiche 3 › Vision de l’homme et du monde dans le roman p. 1 p. 2 p. 6 p. 17 Fiche pédagogique conçue et réalisée par Hélène Bernard, certifiée de lettres modernes, professeur de français au lycée Albert Camus de Bois-Colombes (92). Introduction : le cadre pédagogique CATHERINE DUSSART Présente ISABELLE HUPPERT GASPARD ULLIEL ASTRID BERGÈS-FRISBEY Ce dossier propose de mener en treize

Exercice Résumez le texte au ¼ , c’est-à-dire en 120 mots (minimum 108 et maximum 132, une marge de 10 % est admise). (le corrigé se trouve à la fin de la séquence) L’éducation à Sparte De sept à vingt ans, le jeune homme est entraîné dans les camps de jeunesse, sous la direction de maîtres désignés par l’Etat, à la gymnastique, à la chasse, aux exercices militaires : il est soumis à un régime de vie sobre et frugal, à une discipline rigoureuse où les coups et la

Qu'avez-vous à alléguer pour la peine de mort ? Nous faisons cette question sérieusement : nous la  faisons pour qu'on y réponde : nous la faisons aux cri- minalistes, et non aux lettrés bavards. Nous savons  qu'il y a des gens qui prennent l'excellence de la peine  de mort pour texte à paradoxe comme tout autre  thème. Il y en d'autres qui n'aiment la peine de mort  que parce qu'ils haïssent tel ou tel qui l'attaque. C'est  pour eux une question quasi littéraire, une question  de personnes

Epicure, lettre à Ménécée De «  Que personne, parce qu’il est jeune … » jusqu’à « les éléments du bien- vivre » Explication de texte : Introduction : Dans ce passage extrait de la lettre à Ménécée, Epicure aborde le thème du bonheur. Le Problème auquel il s’efforce de répondre porte plus précisément sur les moyens d’accéder au bonheur car si tous les hommes désirent spontanément être heureux tous ne connaissent pas la meilleure manière d’y parvenir. Par quel moyen les hommes peuvent-ils donc

Baccalauréat : épreuve anticipée de français (séries générales et technologiques) Annales zéro Éléments de corrigé et commentaires sujet 1 Sources de la page : q Commentaires : Ministère de l'Éducation nationale - Eduscol : Direction de l'Enseignement Scolaire - février 2002. Les quatorze sujets : CNDP - 15 novembre 2001 q Les nouvelles épreuves anticipées de français ont été définies dans le B.O. N° 26 du 28 juin 2001 Sommaire q Séries technologiques - Sujet 1. Objets d’étude