Corrigé Commentaire Illusions Perdues

| |Module |Le travail du brouillon : extraits de Zola | |S. 7 |Méthode du commentaire : réaliser un plan. Réalisation d’un plan du commentaire de l’extrait n°3 par les élèves. | | |Contrôle sur les lectures cursives (1h) : écriture d’invention | |S. 8 |Extrait n°

historique de ce genre littéraire Corrigés des exercices 3. Les lieux dans Le colonel Chabert 4. Un héros à l’existence problématique Fiche méthode : Expliquer un texte descriptif Fiche méthode : Le vocabulaire de l’analyse littéraire Corrigés des exercices 5. La peinture d’une société : étude de trois personnages Fiche méthode : Le commentaire littéraire Corrigés des exercices 6. Le rapport des hommes à l’argent  dans des œuvres des XIXe et XXe siècles Corrigés des exercices Lecture cursive :

|Vian dite par Gérard Clay. |Interpréter le poème. | | | |Production écrite |Commentaire composé. |Établir le plan du commentaire composé : |S’initier au commentaire composé. |Chapitre VI | | | | |Introduction : |Établir un

historique de ce genre littéraire Corrigés des exercices 3. Les lieux dans Le colonel Chabert 4. Un héros à l’existence problématique Fiche méthode : Expliquer un texte descriptif Fiche méthode : Le vocabulaire de l’analyse littéraire Corrigés des exercices 5. La peinture d’une société : étude de trois personnages Fiche méthode : Le commentaire littéraire Corrigés des exercices 6. L  e rapport des hommes à l’argent dans des œuvres des XIXe et XXe siècles Corrigés des exercices Lecture cursive :

crivit son pre Mon cher papa, tu me souhaites dans ta lettre un tas dhorribles vnements comme de changer de caractre, ou de mrir ou de me transformer moralement. Si le progrs moral que tu me souhaites et dont tu crois avoir remarqu les dbuts, illusion, tas donn la douce esprance de voir clore en moi le jeune homme rang, pondr et tranquille propre devenir avec lge un parfait Monsieur Prudhomme ou le modle des fonctionnaires, je crois, hlas, quil te faut rayer cela de tes papiers. Tandis qua sa

musicalité du style, Flaubert écrit un roman qui semble être la vie même se déroulant sous nos yeux. L'éducation sentimentale touche à tous les thèmes, les entrelace et délivre une magistrale leçon de littérature. Tout y passe: la politique, l'amour, les illusions, la bêtise, la mémoire, rien n'est étranger à ce livre. Mais n'espérez pas trouver en Flaubert un professeur qui offrirait des solutions du haut de son expérience: en deux chapitres magistraux (les deux derniers), il renvoie finalement le lecteur

SUJET 1 SUJET NATIONAL, JUIN 2012, TOUTES SÉRIES AUTRES QUE TMD , COMMENTAIRE DE TEXTE Qu’est-ce qu’une bonne loi ? Par bonne loi, je n’entends pas une loi juste, car aucune loi ne peut être injuste. La loi est faite par le pouvoir souverain, et tout ce qui est fait par ce pouvoir est sûr, et approuvé par tout un chacun parmi le peuple. Et ce que tout homme veut, nul ne saurait le dire injuste. Il en est des lois de la communauté politique comme des lois du jeu : ce sur quoi les joueurs se

LICENCE EN DROIT – 2ème NIVEAU GROUPE DE COURS N° II DROIT ADMINISTRATIF (Cours de M. Coulibaly) TRAVAUX DIRIGES METHODOLOGIE I Le commentaire d'arrêt (Version 2009-2010) Le commentaire d'arrêt 2/59 NOTA BENE : Il va de soi - qu’un autre dossier sera consacré au cas pratique, - que vous conserverez ce "bréviaire", - que vous le consulterez à l'occasion de chaque épreuve de commen­ taire proposée dans le cadre des travaux dirigés, - que vous vous souviendrez de son contenu

discours où Suzanne retranscrit, commente, et juge son passé en s’adressant à la sensibilité et à la raison de son destinataire, M. le marquis de Croismare, en qui elle espère découvrir un protecteur. Cette structure permet à Diderot de faire un commentaire social de l’époque, une critique féroce de la vie monastique, et une leçon morale « aux pères et aux mères qui forcent leurs enfants à entrer dans les couvents » (Ponton 359). Dans cet ouvrage, une expression de ses théories dramatiques et esthétiques est

celui-là : quel est l’objet du désir ? D‘ailleurs l’étymologie du mot désir (desiderium, mot latin dérivé de sidus, étoile) en fait le désir serait « le regret d’un astre perdu ». En cela nous comprenons qu’il ne peut pas être seulement le manque biologique d’une satisfaction sensible, mais une nostalgie plus profonde, celle d’un état perdu, une perfection ayant été vécue. C’est ainsi que nous verrons chez un Platon, comment, sous sa figure la plus vive de l’attrait sexuel, enraciné dans la chair, l’Eros