Corrigé Centres étrangers La Poésie

allait saigner longtemps. Et d’autant plus que, ne s'entendant pas avec son beau-père, qui incarnait à ses yeux tout ce qui faisait obstacle à ce qu'il aimait : sa mère (qui allait être la seule personne qui ait réellement compté dans sa vie), la poésie, le rêve et la vie sans contingences, il fut mis en pension. En 1831, Aupick, de retour d’Algérie, fut nommé lieutenant-colonel et chef d'état-major de la septième division militaire à Lyon, pour y réprimer les troubles. Charles fut interne à la

eux-mêmes infinis. On répond à un texte par du texte et on ne sort jamais de ce processus incessant. A l’opposé, l’échange oral permet et autorise un défi immédiat, des contre-déclarations et des corrections intempestives. L’interlocuteur peut ainsi corriger ses thèses au moment même où il les énonce, grâce au partage et à l’échange qu’il met en place dans le dialogue. Le sens est enfermé et fixé dans et par l’écrit. Il est ouvert et perfectible par l’oral. -De plus le recours à l’écrit abîme la mémoire

et cependant pillait les cartouches, vidait les gibernes et remplissait son panier. Les insurgés, haletants d'anxiété, le suivaient des yeux. La barricade tremblait ; lui, il chantait. Ce n'était pas un enfant, ce n'était pas un homme ; c'était un étrange gamin fée. On eût dit le nain invulnérable de la mêlée. Les balles couraient après lui, il était plus leste qu'elles. Il jouait on ne sait quel effrayant jeu de cache-cache avec la mort ; chaque fois que la face camarde[12] du spectre s'approchait

et cependant pillait les cartouches, vidait les gibernes et remplissait son panier. Les insurgés, haletants d'anxiété, le suivaient des yeux. La barricade tremblait ; lui, il chantait. Ce n'était pas un enfant, ce n'était pas un homme ; c'était un étrange gamin fée. On eût dit le nain invulnérable de la mêlée. Les balles couraient après lui, il était plus leste qu'elles. Il jouait on ne sait quel effrayant jeu de cache-cache avec la mort ; chaque fois que la face camarde12 du spectre s'approchait,

se reconnaître en lui. Si Chateaubriand l’avait peint selon une méthode classique et avec un caractère romanesque classique, il n’aurait certainement pas eu cet impact. René est décrit comme un jeune homme sensible, amoureux de la nature. Il est au centre de l’œuvre ; il remet en cause les valeurs et les idées reçues et critique la vie sociale. Chateaubriand développe ainsi le romantisme de l’individu avec un caractère propre. Il est difficile de dire si c’est le caractère de René qui l’amène au mal

tout pays, faite sans autorisation préalable est illicite et exposerait le contrevenant à des poursuites judiciaires. Réf. : loi du 11 mars 1957, alinéas 2 et 3 de l’article 41. Une représentation ou reproduction sans autorisation de l’éditeur ou du Centre français d’exploitation du droit de copie (20, rue des Grands-Augustins, 75006 PARIS) constituerait une contrefaçon sanctionnée par les articles 425 et suivants du Code pénal. AVANT-PROPOS Le contenu du livre du professeur Le livre du professeur

........................ 199 Révolution dans l'enseignement : guerre au latin206 III AU PÉRIL DU VERBE ..................................... 211 1 La « geste » et la « poésie »................................... 213 Le poète dit l'avenir .......................................... 224 Pour les amoureux du français, plutôt la poésie que le pouvoir ......................................................... 232 2 Le propre de l'Homme .......................................... 234 Ce ne sont pas les langues

les faire éditer correctement est aujourd’hui menacée. En application de la loi du 11 mars 1957, il est interdit de reproduire intégralement ou partiellement le présent ouvrage, sur quelque support que ce soit, sans autorisation de l’éditeur ou du Centre Français d’Exploitation du Droit de Copie, 20, rue des GrandsAugustins, 75006 Paris. © Groupe Eyrolles 2009 ISBN : 978-2-212-54364-3 Sommaire Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

contribution et leur soutien. Je tiens à exprimer ma reconnaissance envers Mme Walch qui a eu la gentillesse de lire et corriger ce travail. Enfin, j’adresse mes plus sincères remerciements à tous mes proches et amis, qui m’ont toujours soutenu et encouragé au cours de la réalisation de ce mémoire. Merci à tous et à toutes. INTRODUCTION “CE QUE CERTAINS DÉCOUVRENT DANS LA POÉSIE ET LES MUSÉES, JE LE RESSENS DANS UN BON COUP DE DÉPART” (Arnold Palmer) Après deux années d’alternance réussies dans un

ses premiers vers et surtout, ses scandales. Durant son notariat, il garde l’habitude contractée à Louis-le-Grand de rédiger des vers. Son Œdipe est presque achevé, bien qu’il ne parvienne pas encore à le faire jouer. Il échoue également au prix de poésie de l’Académie française. Mais deux poèmes scandaleux, Le Bourbier et L’Anti-Giton s’ajoutent à sa réputation de jeune homme turbulent. Dans ses poèmes, François Marie se permet de se venger des personnes qu’il déteste. En 1714, en cette fin de règne