Corrigé Cas Synthèse éco

questionnaire. Chaque groupe est responsable de la collecte de l’information. Phase 4 Les élèves construisent un questionnaire Vrai/Faux à raison de 3 à 4 questions par groupe, en accordant un soin particulier à l’argumentation de la réponse dans le « corrigé » du quiz. Cette argumentation tient en une phrase. Phase 5 Passation de l’ensemble du questionnaire par l’ensemble de la classe. Supports fournis Pas d’annexe Production des élèves Un questionnaire Vrai/Faux (Quiz) sur les options et baccalauréats

| Proposition d’une démarche éco-TIC. La thèse suivante recense les différents problèmes écologiques liés au TIC. Elle présente une analyse identifiant les dangers majeurs des TIC sur l’environnement. Elle intègre également une approche de l’utilisation des éco-TIC dans un concept de développement durable, permettant ainsi de réduire l’impact négatif que représentent les TIC jusqu’à présent

Conclusion : Ainsi la croissance mondiale c'est établie à 1,5% et 1,9% (91-94) ; 1,7% et 2,3% (91-98). En France dans ce contexte en 1993 → -1% ; 94 → 2% ; 97 → 2,2% en volume. 1994-97 : → Environnement économique plus stable en 1994. USA croissance éco de 4% et plus Europe continentale 2 à 3% Japon 1% On remarque une dualité de la croissance économique. → Cette période rencontre certaines crises économique : Asie depuis Mars 1997 → effondrement d'une société financière Thaïlandaise = impact dans

FLEUVE SYNTHÈSE DES BONNES PRATIQUES DE LOGISTIQUE, ISSUES DES RENCONTRES 2011 LES BONNES PRATIQUES DE LOGISTIQUE LES BONNES PRATIQUES DE LOGISTIQUE - Synthèse des bonnes pratiques logistiques 2011 3 PARLONS LOGISTIQUE ! TRANSLOG SUD DE FRANCE, l’association des professionnels du transport et de la logistique du Languedoc-Roussillon et ASLOG-LR, délégation régionale de l’association française pour la logistique se sont associées pour mettre en œuvre un cycle de réunions axées sur

dotation Synthèse : * Consommation de l’exercice (cpble) * Personnel extérieur * Redevance CBail = consommation de l’exercice (éco) * ITVA (cpble) * IT/rémunérations = ITVA (éco) Charges de personnel (cpble) + IT / rémunérations + personnel extérieur = charges de personnel (éco) Dotations exploitation (cpble) + dotation CBail = dotation exploitation (éco) Charges financières (cpble) + charges d’intérêt / crédit bail = charges financières (éco) I La

|12 | | | | |B. Note de synthèse |8 | |

INTRODUCTION Depuis toujours, les plantes ont joué un rôle essentiel dans l'histoire de l'Humanité. C’est au XXème siècle que les fondements de la cosmétique biologique ont été bousculés au profit de cosmétiques élaborés à partir de parfums de synthèse, de dérivés pétroliers, ou de stabilisateurs d’émulsion chimiques. Mais avant l’avènement de l’industrialisation, la cosmétique était végétale et 100% biologique, et les preuves de son efficacité remontent à plus de 2000 ans. Déjà en 3000 avant JC

craint pas de réagir contre la croyance que « tout pays possède une vocation au développement ». Dans le rapport dit des cinq experts, publié en 1951 par l'O.N.U., un chapitre particulier est consacré à l'énumération des « conditions du développement éco-nomique ». Il souligne avec force combien le contexte socio-culturel joue un rôle déterminant et peut être un frein à l'innovation : « Le progrès économique ne se produit que si l'atmosphère est favorable, que si la population est éprise de pro-grès

facture MAIF - facture CYMES B. Financement des véhicules neufs 1. Calculs 2. Enregistrements DOSSIER 2 – Préparation de la déclaration de TVA et choix fiscal A. Tableau préparatoire à la télédéclaration de TVA B. Note de synthèse DOSSIER 3 – Recrutement de personnel A. Calculs relatifs au choix de contrat de courte durée B. Embauche dans le cadre d’un CDD 1. Lettre d’embauche 2. Obligations sociales DOSSIER 4 – Travaux de fin d’exercice A. Cession d’immobilisations

Les pages Activités sont organisées en deux parties comme des mini-études de cas : - Étudier les faits permet de partir d’un cas concret et de prendre conscience de la question centrale de la leçon ou d’un problème posé à la société. - la seconde partie de la double page, Comprendre et approfondir, propose des documents d’élargissement qui permettent de donner les clefs pour analyser le fait étudié et de sortir du cas particulier pour lui donner un sens plus général et l’inscrire dans la problématique