Corrige Cap Histoire Geographie 2011

une unité, car elle était divisée en une multitude de royaumes. Elle a voulu faire de ces territoires le terrain d’un véritable essor commerciale et le développement d’un pays de modèle européen en le régulant et le modernisant. 1 : Origine et histoire politique de l’Empire des Indes Britanniques Au XVII° siècle, des hommes d’affaires anglais fondèrent la compagnie anglaise des Inde Orientales et établirent un réseau de comptoirs commerciaux en des points stratégiques tels que Calcutta, Bombay

Séquence 6 – HG00 1 Séquence 6 Géographie Sommaire 1. L’Amérique : puissance du Nord, affirmation du Sud 2. L’Afrique, les défis du développement 3. L’Asie du Sud et de l’Est : les enjeux de la croissance Dynamiques géographiques des grandes aires continentales © Cned - Académie en ligne Séquence 6 – HG00 3 1 L’Amérique : puissance du Nord, affirmation du Sud Plan du chapitre : traitement de la problématique Notions clés Repères A- Le Bassin Caraïbe : interface américaine, interface

Chapitre 2 : L’enquête par questionnaire ............................................................. 218 Chapitre 3 : L’entretien ........................................................................................ 264 Chapitre 4 : Le manuel Cap université ................................................................ 328 Chapitre 5 : Analyse des besoins. Pour une compétence universitaire technolectale ......................................................................................

convocations pour les examens nationaux, CCF, accompagnement lors de sorties d’élèves…)… Certains évènements peuvent influencer fortement votre progression : Par exemples : - un certain nombre de contrôles et devoirs doivent être prévus, faits et corrigés à un rythme régulier, avant le conseil de classe - les CCF valident des compétences qui obligatoirement auront été acquises avant, et donc intégrées au préalable dans vos séquences… D’autres évènements ont moins de conséquences sur votre progression

les différents maîtres de stage qui m’ont accueillie et guidée avec patience et pédagogie : - Madame BONJEAN, professeur de SVT - Monsieur SANCHEZ, professeur de français - Monsieur ALIX, professeur d’histoire et géographie - Madame TOURNAYRE, professeur de français - Madame RAMOUSSE, professeur d’anglais - Madame CHARRIER, professeur de musique - Madame BLASQUEZ, documentaliste - Madame BOURDET, documentaliste

Géographie Tle L/ES/S Livre du professeur Sous la direction de Annette Ciattoni Professeur honoraire au lycée Louis-le-Grand (Paris) Coordination pédagogique Gérard Rigou Auteurs Stéphanie Beucher-Aujol Professeur au lycée Camille Guérin (Poitiers) Géraldine Djament-Tran Maître de conférences à l’université de Strasbourg Marie-José Eyssette-Louveaux Professeur au lycée Chaptal (Paris) Anne Frémont-Vanacore Professeur aux lycées Jean-Pierre Vernant (Sèvres) et Jacques Prévert (Boulogne) Philippe

Lac Artificiel : 3- Le projet de Cap Spartel de Tanger : Conclusion………………………………………….59 Chapitre 4 : Les grands projets touristiques et immobiliers des pays du golfe et leur impact sur l’économie de la ville de Tanger Introduction………………………………………...60 Section 1 : Les grands projets des pays du golfe à Tanger.................................................................................61 1. 2. 3. 4. Projet Al Houara Projet Tinja Le projet Royal Resort Cap Malabata Le projet Star Hill Section

Série « Annales » Annales PASSERELLE ESC Concours 2010 Sujets et corrigés officiels ESPACE GRANDES ECOLES SOMMAIRE Présentation des concours Passerelle 1 et Passerelle 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 PASSERELLE 1 Épreuves communes • Synthèse de dossier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 • Test Arpège . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 • Test d’anglais

Annexe 8 : Sitographie ………………………………………………………………. 46 Annexe 2 : Questions/réponses sur le baccalauréat professionnel Annexe 4 : Approche par compétences 2/47 Ressources pour l’enseignement en baccalauréat professionnel ASSP Ŕ Octobre 2011 Baccalauréat Professionnel Accompagnement, Soins et Services à la Personne Introduction de Madame Françoise GUILLET Inspectrice générale de l’Education nationale pilote du groupe de travail national La création du baccalauréat professionnel

référence pour les épreuves théâtre du baccalauréat - le programme des classes CHAMT 10. Miscellanées - La collection « pièces à vivre ». - Littérature contemporaine au collège : une liste sur eduscol. - Le site culture lycée. - Lettres / histoire géographie : une proposition de L'Institut International des Droits de l'Homme et de la Paix. - Un message des éditions théâtrales : Marie Bernanoce, Vers un théâtre contagieux. Répertoire critique du théâtre contemporain pour la jeunesse (volume 2)