Corpus Tragique

Notions /Etudes d’ensemble : Historique d’un genre : du roman à l’épopée. L’importance des mythes et de l’épopée dans l’écriture de la Mort du roi Tsongor. Étude des principaux personnages dans le roman (exposés) Un roman qui mêle épique, fantastique et tragique. Activités: Visionnage d’extraits d’une conférence de Laurent Gaudé, « Pourquoi écrire ? » http://www.ecole-alsacienne.org/spip/Laurent-Gaude-Pourquoi-ecrire.html Visionnage d’un entretien avec Laurent Gaudé sur le DVD du manuel. Sujets

Le corpus nous propose 3 extraits de pièce de théâtre. Le 1er est la scène d’exposition de « l’île des esclave », de Marivaux, qui nous montre un maître Iphicrate et un esclave arlequin échouer sur une ile qui se dispute car sur cette île le rôle des esclaves et des maître est inverser, et Iphicrate ne souhaite pas cela a l’inverse de arlequin. Le 2ème texte est un extrait de « Antigone » de jean Anouilh, qui nous montre la scène de dispute de Antigone face a sa sœur Ismène qui essais de la convaincre

s’ajoute une vision tragique de ces sentiments évoqués. Les trois textes de corpus mettent bien en scène ces procédés tout à fait emblématiques de leur époque : Ces extraits, Bérénice, Britannicus et enfin L’aveu d’une passion maudite sont tout trois issu de Jean Racine, illustrant bien le mouvement classique de l’époque. Ces extraits de théâtre une éloquence et à la fois une esthétique posent l’effet tragique en littérature. Nous nous demanderons comment les forces tragiques se manifestent-elles

 Le rire est un sentiment d’amusement, de joie, de bonheur, il apparait donc très rarement dans des moments de tristesse ou des situations de crise mais il existe des exceptions, dans ce corpus il s’agit de la guerre. Pourquoi rire et pouvons-nous rire de tout ? Nous étudierons donc dans un premier temps le rire en temps de guerre et enfin dans un deuxième temps nous verrons pourquoi rire en temps de guerre. Souvent, le rire est utile pour mettre les sentiments négatifs de côté, de les oublier

compétences de lecture (10 points) Présentation du corpus Question n°1 : Présentez, en trois à six lignes, les textes et le document du corpus en montrant son unité et sa diversité. (3 points) La longueur attendue est incitative. Pour cette première session, une bonne réponse, un peu longue entre 6 et 10 lignes, ne doit pas être pénalisée. Certains candidats n’ont pas encore compris que présenter le corpus n’équivaut pas à présenter chaque texte du corpus. Éléments de corrigé, par exemple : Les trois

réfléchir sur la vie et sur nous-même. Cette fonction de la comédie, distractive et pédagogique est illustrée par notre corpus qui comprend trois extraits de comédie qui s’échelonnent du 17ème siècle à nos jours. Notre corpus contient un extrait du Bourgeois gentilhomme écrit par Molière en 1670, Un chapeau de paille d’Italie de Labiche rédigé en 1851 et enfin de la tragique comédie de La Cantatrice Chauve écrit par Ionesco en 1950. A cet ensemble s’ajoute une page du Gargantua de Rabelais qui

Notions /Etudes d’ensemble : Historique d’un genre : du roman à l’épopée. L’importance des mythes et de l’épopée dans l’écriture de la Mort du roi Tsongor. Étude des principaux personnages dans le roman (exposés) Un roman qui mêle épique, fantastique et tragique. Activités: Visionnage d’extraits d’une conférence de Laurent Gaudé, « Pourquoi écrire ? » http://www.ecole-alsacienne.org/spip/Laurent-Gaude-Pourquoi-ecrire.html Visionnage d’un entretien avec Laurent Gaudé sur le DVD du manuel. Sujets

d’ensemble : - Historique d’un genre : du roman à l’épopée. - L’importance des mythes et de l’épopée dans l’écriture de la Mort du roi Tsongor. - Étude des principaux personnages dans le roman (exposés) - Un roman qui mêle épique, fantastique et tragique. Page 1 sur 11 Activités: - Visionnage d’extraits d’une conférence de Laurent Gaudé, « Pourquoi écrire ? » http://www.ecole-alsacienne.org/spip/Laurent-Gaude-Pourquoiecrire.html Visionnage d’un entretien avec Laurent Gaudé sur le DVD du

toutefois la  possibilité pour les élèves de consulter l’œuvre intégrale filmée à la « Maison Jean Vilar » d’Avignon. Problématique : en quoi le drame romantique renouvelle-t-il les formes de la représentation et la nature du héros de théâtre ? Corpus : Acte I, scène 1 Acte I, scène 4 Acte III, scène 3 (« Tu me demandes pourquoi je tue Alexandre […] le tribunal de ma volonté ») Acte IV, scène 9 Lectures cursives : Ionesco : Le roi se meurt (ed. 1963) Racine : Phèdre (1677)

Ecriture d’Invention p. 191 à 194, question de corpus n°3 Questions sur le Corpus «Que cherche à montrer le théâtre contemporain de la condition humaine en utilisant le monologue ? » Ces trois textes ont un point commun : ce sont tous les trois des extraits d’une pièce de théâtre. Les paroles du locuteur sont rapportées au style direct, le personnage est seul et s’adresse principalement au public. Ce sont donc trois monologues. Le texte 1 « Oh, les beaux jours » de Samuel BECKETT est