Corpus Theatre Texte Et Représentations

CORRIGÉ DU BAC BLANC DU 14-XII-2012 OBJET D'ÉTUDE: THÉÂTRE ET REPRÉSENTATION Thème Théâtre Et Spectateur TEXTES ÉTUDIÉS: A : Molière, La Critique de l'école des femmes, sc 5, 1663 B : E. Rostand, Cyrano, I, 3 . 1897 C : P.Claudel : Le Soulier de satin, sc 1 1929 D : J. Anouilh : Antigone, Prologue, 1942 I. Question préalable ou de corpus : Quelles attitudes de spectateur ces textes proposent-ils? • N'oubliez pas que vous devez lire les textes en ayant en tête la question, pour gagner

ceux des extraits du corpus, en raison d'une désillusion d'ordre sentimental, professionnel, ou existentiel, à votre choix, et rédigez son monologue. Corpus :     - Texte A : Alfred de Musset, Lorenzaccio, acte IV, scène 9     - Texte B : Jean Giraudoux, Electre, entracte : Lamento du Jardinier (1938)     - Texte C : Samuel Beckett, Oh ! les beaux jours (1963)     - Annexe au texte C : Photographie de la mise en scène de Oh ! les beaux jours par Roger Blin au théâtre du Rond-Point, 1981 (Madeleine

et originale ? - “ La poésie (…) n’a d’autre but qu’Elle-même ”, écrit Baudelaire. (…) Vous vous interrogerez sur cette déclaration et vous vous demanderez si elle correspond à votre définition de la poésie. L’argumentation (dans toute forme de texte d’ailleurs, pas seulement dans l’apologue) - Les textes littéraires et les formes d'argumentation souvent complexes qu'ils proposent vous paraissent-ils être un moyen efficace de convaincre et de persuader ? - " Un écrivain peut-il, par ses œuvres

OBJET D'ETUDE: LE THEATRE : TEXTE ET REPRESENTATION. Le corpus que nous allons étudier est composé de trois textes appartenant au genre du théâtre. La scène 5 de l'acte I d'Amphitryon 38 , de Jean Giraudoux ainsi que acte II du tableau II, Rhinocéros, de Eugène Ionesco sont toute deux des pièces de théâtre écrites au XXème siècle. De plus dans ces extraits le processus de transformation des personnages est rendu compte par des dialogues: dans le texte A nous assistons aux préparatifs de Jupiter

au brouillon toutes les idées et références littéraires par rapport à l’objet d’étude. S’appuyer sur les textes du corpus = recherche arguments et exemples. Chercher sa propre argumentation. Résumer toutes les idées qu’on va développer et noter en dessous l’intérêt de ces idées. Noter ses citations (soit du corpus, dans lectures cursives et analytiques ….) Références cinéma, théâtre …= culture personnelle. Décider du plan. 3 plans possibles : thèse Plan dialectique

des textes du corpus. 1) EXEMPLE D'OBJETS D'ETUDES. Le roman et ses personnages : vision de l'homme et du monde. - Exemple : En quoi le personnage est-il est reflet de la société dans laquelle il vit ? Il faudra évaluer et présenter les personnages et le monde dans lequel il s'inscrit. L'argumentation : Convaincre, persuader, délibérer. Un mouvement littéraire et culturel. -Exemple : Le classicisme. Le poésie : Rupture et continuité. Le théâtre : texte de présentation

Sujet 9 - Séries générales Objets d'étude : le théâtre, texte et représentation ; convaincre, persuader, délibérer Textes et document iconographique A. Jean Racine [1639-1699], Bérénice, acte I, scène 1. B. Jean Racine, Bérénice, acte V, scène 5 (vers 1303-1347). C. Interview du scénographe et peintre Gilles Aillaud [1928-], parue dans Théâtre aujourd'hui, CNDP, 1993. D. Document iconographique : photo de la mise en scène de Klaus Michael Grüber à la Comédie française

Objets d'étude : le théâtre, texte et représentation ; convaincre, persuader, délibérer Textes et document iconographique A. Jean Racine [1639-1699], Bérénice, acte I, scène 1. B. Jean Racine, Bérénice, acte V, scène 5 (vers 1303-1347). C. Interview du scénographe et peintre Gilles Aillaud [1928-], parue dans Théâtre aujourd'hui, CNDP, 1993. D. Document iconographique : photo de la mise en scène de Klaus Michael Grüber à la Comédie française, 1986, scénographie de Gilles Aillaud, Théâtre aujourd'hui. Annexe

Ce corpus qui a pour objet d’étude le théâtre est composé de quatre extraits de pièces. Le premier texte correspond à la scène de la comédie, La Critique de l’Ecole des Femmes, écrite par Molière et créé en 1663. Le second extrait écrit en 1897 est une comédie dramatique d’Edmond de Rostand intitulé Cyrano de Bergerac. Le troisième texte est un extrait de la pièce, Un Soulier de Satin de Paul Claudel paru en 1929. Enfin, le dernier extrait est tiré de la tragédie de Jean Anouilh, Antigone représentée

 Séquence 1 : L'aveu sur scène du XVIIème au XXème siècle (cf.manuel Magnard, 2011, 189-204) Objet d'étude : Le texte théâtral et sa représentation, du XVIIème siècle à nos jours Problématique : Quelles formes prend l'aveu au théâtre ? Quels en sont les fonctions et les enjeux dans l'intrigue et dans la représentation? Première partie de l'oral de l'EAF : exposé Deuxième partie de l'oral de l'EAF : entretien Séance 1 : Lecture analytique no 1 : Phèdre, I,3 (1677)de Jean Racine ( l'aveu de phèdre