Corpus Sur La Misere

Objet d’étude : Le roman et la nouvelle au XIXe siècle : réalisme et naturalisme Questions (6 points)  D’après la lecture de ces deux textes, quelle est la place de Derville dans le roman ? (3 points) Ce corpus est composé de deux textes issus du même roman de Balzac, Le Colonel Chabert, paru en 1832. Le premier texte se situe au début de la seconde partie, le second est l’excipit du roman. Nous allons voir quelle est la place de Derville dans ces deux extraits. Dans les deux textes, le narrateur

un sourire, une expression valent mieux qu’un long discours. Mais le seul aspect physique ne peut révéler l’âme humaine qui ne se « regarde que de l’intérieur ». Reste la grimace, rictus du monstre, entre douleur et rire, porteuse de toutes les misères humaines. Hugo, épris des contraires, affectionne les laids au cœur tendre, confrontés à la beauté faite femme. Ce sont les couples de Quasimodo et Esméralda, Gwynplaine et Déa, qui démontrent que le monstre est rarement celui qu’il semble être :

bataille, le héros de roman demeure-t-il toujours fidèle à son origine épique ? LECTURE ÉTUDE D’UN CORPUS DEVOIR DE TYPE ANALYTIQUE 1 : Stendhal, La Chartreuse de Parme, Fabrice à Waterloo, 1839. ÉTUDE D’IMAGES LECTURE D’UN SECOND CORPUS BAC Corpus sur le héros au combat, comprenant le texte ci-contre et les suivants : Devoir à la maison à partir de ce premier corpus. • Victor Hugo, Les Misérables, La mort de Gavroche, 1862. • Commentaire du texte de Stendhal.

force pour pouvoir s’accepter tel qu’il est. Enfin, pour mieux structurer notre travail, nous l’avons reparti en trois chapitres : Le premier est réservé à la présentation du cadre théorique sur lequel s’appuiera l’analyse et à la présentation du corpus. Nous allons présenter les approches d’analyse littéraire et proposerons ainsi, d’appliquer la vision du monde et le héros problématique, pour mieux comprendre l’état du héros et son interprétation du monde. Le deuxième est consacré à l’étude narratologique

affirme Verlaine dans son Art poétique (Jadis et Naguère, 1874). Dans ce vers, le poète évoque la forme du poème. Selon vous, doit-on privilégier la forme ou le contenu dans le genre poétique ? Vous appuierez votre réflexion argumentée sur les textes du corpus et vos connaissances personnelles.  Introduction Dans la seconde moitié du XIXe siècle, apparaît un mouvement poétique, le Parnasse. Ses précurseurs comme Théophile Gautier donnent alors une place prépondérante à la création poétique, à la recherche

blanche – 1S1. CORRIGE Objet d'étude : La question de l’Homme dans les genres de l’argumentation du XVIe à nos jours. CORPUS ___________________________________________ TEXTE A. Jean de La Bruyère, Les Caractères, 74, 1696 TEXTE B. Montesquieu, Lettres persanes, Lettre 28, 1721. TEXTE C. Voltaire, L'Ingénu, 1767. I. La question sur le corpus (/4). Après avoir lu les textes du corpus, vous répondrez à la question suivante : Expliquez l’objectif principal qui rapproche les textes de La Bruyère, Voltaire

------------------------------------------------- CORPUS Document 1 : Victor HUGO devant l’Assemblée nationale, le 9 juillet 1849. La misère, Messieurs, j’aborde ici le vif de la question, voulez-vous savoir où elle en est, la misère ? Voulez-vous savoir jusqu’où elle peut aller, jusqu’où elle va, je ne dis pas en Irlande, je ne dis pas au moyen-âge, je dis en France, je dis à Paris, et au temps où nous vivons ? Voulez-vous des faits ? Mon Dieu, je n’hésite pas à les citer, ces faits. Ils

nom et prénom. La saisie informatisée des devoirs ne permet aucune erreur de code. Veuillez réaliser ce devoir après avoir étudié la séquence 1. Objet d’étude : La question de l’Homme dans les genres de l’argumentation, du XVIe siècle à nos jours Corpus de textes : Texte A : Extrait de Thomas More, Utopia (1516) Texte B : Extrait de Campanella, La Cité du Soleil (1623) Texte C : Extrait de Cyrano de Bergerac, L’autre monde ou les états et empires de la lune (1657) Texte D : Extrait de Voltaire,

création, et nous intéresserons enfin aux ambiguïtés que présentent les contraintes. « L’art est toujours le résultat d’une contrainte », note Gide. Les formes de celle-ci sont multiples. Tout d’abord, une astreinte corporelle, une misère matérielle sont autant de vecteurs d’une création vitale et sans cesse renouvelée. Ainsi, dans Les yeux plus gros que le ventre, Cavanna explique que Chopin, non affaibli par la tuberculose et la certitude d’une mort prochaine, ne serait probablement

DISSERTATION Sujet : En vous appuyant sur les textes du corpus et sur vos lectures personnelles, vous discuterez cette affirmation de Victor Hugo : « Ton libérateur, C’est le livre. » Même si de nos jours le livre semble concurrencé par d’autres sources de connaissance comme Internet, la télévision, la radio… Il n’en reste pas moins le moyen essentiel de transmettre les idées. Au XIXème siècle où une grande partie de la population est analphabète, le livre est le seul moyen de s’instruire. C’est