Corpus Sur La Guerre

I) QUESTION DE CORPUS Ce corpus se compose d’extrait de 3 textes, dont un est une pièce de théâtre qui se nomme L’Atelier de Jean-Claude Grumberg en 1979, ensuite on a un essai, une chronique, Actuelles II, L’Artiste et son temps d’Albert Camus écrite dans les années 1946 et pour finir un extrait de roman d’Emile Zola, Germinal en 1885. Le registre dominant nous est dit ici comme étant les cris de révolte contre différentes formes d’oppression et c’est ce que nous allons justifier. Dans la

origines latines très anciennes, et avait pour signification « engendrer ». Sa signification a variée au fil des siècles, et sa signification moderne désigne un groupe de personnes qui s’identifient les unes aux autres grâce à des points communs. Le corpus de documents se penche sur l’idée de génération, dans le sens ou on l’entend actuellement. Le document 1, paru dans le monde du 15 novembre 1981 a été écrit par Frédéric Gaussen, et comme le document 3 écrit par Jean-François Sirinelli et paru dans

maintenant ». TEXTE 3 : Jean Anouilh, Antigone a. Question préliminaire (sur 4 points) Après avoir lu tous les textes du corpus, vous répondrez à la question suivante : Quelle représentation du pouvoir donne chacun des extraits du corpus ? Préparation - Lire attentivement et plusieurs fois les textes du corpus. - Comprendre la question et ses présupposés : les textes du corpus ont en commun de mettre en scène un personnage de roi et, à travers lui, de traiter du thème du pouvoir. Mais chacun en donne

diversité nous offrent un regard plus concret ; nous renseignant sur les multiples conceptions, valeurs et modèles sociétaux de cette période d’un millénaire. Le corpus documentaire soumis à notre étude nous offre un point de vue sur ces concepts que l’on croit bien connus (la royauté et la chevalerie), au début de la guerre de 100ans (1337-1453). Il est composé de deux documents : - Le premier est un document littéraire intitulé « Jean le Bon et son fils Philippe à la bataille de Poitiers

la Première Guerre mondiale, la vente des préservatifs est interdite, car de nombreux parlementaires sont favorables à une forte natalité. Ce nʼest pas le cas en Angleterre ou, au contraire, les femmes voient dans le préservatif on moyen dʻéchapper aux grossesses non désirées et à leurs dangers: «Plus de femmes meurent durant leur grossesse que dans les mines.» Disent-elles, avec raison à lʼépoque. Cela nʼempêche pas le préservatif dʼaccompagner les soldats pendant ma seconde guerre mondiale. ! Toutefois

provenance de Cuba pour prouver qu’ils sont nés esclaves donc que c’est légal de les exporter de Cuba. 3. L’Habeas corpus énonce une liberté fondamentale, celle de ne pas être emprisonné sans jugement. En vertu de ce principe, toute personne arrêtée a le droit de savoir pourquoi elle est arrêtée et de quoi elle est accusée. Ensuite elle peut être libérée sous caution. Une demande d’Habeas corpus est donc demandée afin que les captifs soient libérés sous caution en attendant leur jugement. IV. Les droits

Dans la littérature, la Guerre est un sujet récurant .En effet ce corpus fédère 4 textes s'attelant sur une amplitude allant de 1750 à 1935, qui dénoncent la guerre. Le corpus comporte des texte de divers genres : un extrait des caractères de J de La B, un l'article de l'encyclopédie de 1750 à 1772, la définition de «guerre» dans le Dictionnaire philosophique de Voltaire et une pièce de théâtre. Il conviendra ici d'examiner par quels procédés littéraires la guerre est-elle dénoncée. En effet

Corpus : Texte A : Jean de Léry, Histoire d’un voyage fait en la terre du Brésil, chapitre XIII, 1578 (orthographe modernisée) Texte B : Jean de Léry, Histoire d’un voyage fait en la terre du Brésil, chapitre XVIII, 1578 (orthographe modernisée) Texte C : Michel de Montaigne, Essais, Livre III, chapitre VI « Des coches », 1588 (adaptation en français moderne par André Lanly) Texte D : Claude Lévi-Strauss, Tristes Tropiques, 1955 Question : Quelles qualités des peuples du

Comment répondre à une question sur plusieurs textes La question sur le corpus (=ensemble de 3 ou 4 textes) est obligatoire à l’écrit. Parfois, il n’y a qu’un seul long texte (conte philosophique ou passage d’autobiographie ...).La réponse est notée sur 4 points, doit prendre environ 1h du temps imparti avec une longueur d’1 page à 1 page et ½. I. Lecture attentive 1. Lecture des éléments en dehors du texte : • Le nom des auteurs :à associer éventuellement à un mouvement littéraire • Les

de propager l’image rapidement « grâce à la technologie numérique » comme le connote C.Caujolle dans le corpus. Ce qui permet la diffusion instantanée de l’information. L’image a le pouvoir de dénoncer de mauvaises conditions de vie, de montrer des catastrophes naturelles, des actions humanitaires. Elle met en avant les différences qu’il existe entre les hommes, par exemple dans le corpus la photographie de A.Holbrooke traduit la famine que travers la population de Balboa tandis que nous en France