Corpus Sur La Guerre

preuves systématiques. Dans le corpus proposé, les textes de La Bruyère et de L’Encyclopédie sont davantage des textes de conviction alors que Voltaire et Giraudoux cherchent d’abord à persuader. La volonté de convaincre, donc de construire un raisonnement, utilise la logique comme arme privilégiée. La Bruyère, comme l’auteur de l’article "Paix", énonce des faits que nul ne peut réfuter. La logique se voit également dans l’opposition entre l’état de Paix et la guerre. L’Encyclopédie utilise un

Histoire du XXème Les immigrés et les étrangers en France dans l’entre deux guerres. Dans l’entre-deux-guerres, la France entame une relation nouvelle avec les immigrés et les étrangers. Juste après la fin de la 1ère guerre mondiale, la France est ravagée, pour se reconstruire physiquement et économiquement elle doit faire appel à l’immigration. Ces immigrés appartiennent donc à une immigration voulue par la France. Ils sont plutôt bien accueillis, mais sont néanmoins orientés vers certaines

différente, l’amour, la guerre, la mort, les inégalités sociales etc. La question transversale a pour but de vérifier votre compréhension de ces textes et vous amène à les étudier tous ensemble en mettant en valeur leurs points communs, ou leurs différences. L’INTRODUCTION ETAPES EXEMPLES Présentez l’objet d’étude (information écrite sur le sujet) - Les textes du corpus appartiennent tous à l’objet d’étude « convaincre, persuader, délibérer ». - Les textes du corpus appartiennent tous à l’objet

la Première Guerre mondiale, l’Habeas Corpus a été suspendu car le gouvernement avait la volonté de priver les espions de cette garantie. Mais les juges britanniques ont considéré que l’abrogation de l’Habeas Corpus faisait appel à la l’Habeas Corpus coutumier et jurisprudentiel. De ce fait, l’abrogation de la loi n’entraine pas l’abrogation du principe protecteur en droit jurisprudentiel coutumier, puisque dans ce cas les juges ont quand même appliqué les principes de l’Habeas Corpus. 3. La

03/01/2011 Synthèse : Malgré son important travail mémoriel et commémoratif, la France demeure imprégnée d’une période politique peu glorieuse : le pétainisme. Ce corpus de textes montre combien la France, et notamment les politiques vivent encore sous le poids du régime de Vichy. La France a connu une période de son histoire peu glorieuse, et ne l’a admis que très tard. Jusque dans les années 1970 les français pensaient vivre dans une nation résistante et forte, ayant chassé l’ennemi. Pourtant

spectateurs. Prenons la pièce Soeurs de Wajdi Mouawad. Ses textes ne comportent pas de mots d'une extrême violence, ni même de gestes violents en soit, reflétant une quelconque monstruosité, cependant le sens du texte racontant le passé des femmes dû à la guerre au Liban, soit dû à la monstruosité humaine, est parvenu à nous faire part de la violence que l'Homme est capable de commettre et de faire subir. Outre le texte, une forte intensité sonore est venu accentuer la douleur des femmes. Leur douleur étant

collective en société. Le roi Jean sans Terre gouverna l’Angleterre de 1199 à 1216. La fin de son règne fut tumultueuse et marquée par de graves crises: crise avec le Pape qui l’excommunia ce qui poussa Jean à devenir le vassal du Saint Siège en 1213; guerre avec la France qu’il perdit en 1214; tensions avec les barons du Royaume qui, suite à la défaite du roi en France, se soulevèrent et formèrent une “armée de Dieu” prête à renverser le souverain. Isolé, le roi rencontra les chefs rebelles à  HYPERLINK

ROSTAGNAT GUILLAUME Master1 Histoire Contemporaine et Moderne Dossier d’exploitation du corpus regroupant la correspondance des consuls suédois à Marseille. La Régence d’Alger. Année 2008-2009 Bibliographie : Sources : Méga-fichier des transcriptions de la correspondance du consul de Suède à Marseille. Cliché 1292 et 98, J.cob Ph. FOLSCH, lettre du 17 Novembre 1766, Marseille Cliché 1324, 1327, 1328, J.cob Ph. FOLSCH, lettre du 28 Janvier 1769

nom et prénom. La saisie informatisée des devoirs ne permet aucune erreur de code. Veuillez réaliser ce devoir après avoir étudié la séquence 1. Objet d’étude : La question de l’Homme dans les genres de l’argumentation, du XVIe siècle à nos jours Corpus de textes : Texte A : Cyrano de Bergerac, Les états et empires du soleil (1662) Texte B : Denis Diderot, Supplément au voyage de Bougainville (1796) Texte C : Jean-Claude Carrière, La controverse de Valladolid (1992) Texte A : Cyrano de Bergerac

devoirs ne permet aucune erreur de code.  Veuillez réaliser ce devoir après avoir étudié la séquence 1. à envoyer à la correction Devoir 1 Objet d’étude : La question de l’Homme dans les genres de l’argumentation, du XVIe siècle à nos jours Corpus de textes : Texte A : Cyrano de Bergerac, Les états et empires du soleil (1662) Texte B : Denis Diderot, Supplément au voyage de Bougainville (1796) Texte C : Jean-Claude Carrière, La controverse de Valladolid (1992) Texte A : Cyrano de Bergerac