Corpus Sur La Conception Du Bonheur

Liasses vanité, misère, ennui : Dans les trois premières liasses, quelle vision de l’homme, propose Pascal ? I- Préparation de la synthèse. • Corpus à utiliser : fragments 11, 19, 20, 21, 22, 25, 27, 31, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41 en partie, 42, 43, 48, de la liasse vanité. • Fragments : 49, 50, 51, 52, 53, 61, 64, 65, 66, 67, 68, 69 et 71 de la liasse misère. • 3 fragments de la liasse « ennui ». II- Plan à concevoir Une vision très pessimiste de

de L. BENETT pour J. VERNE, Les 500 millions de la Begun, 1879. DEUXIÈME PARTIE: ÉCRITURE PERSONNELLE (/20 points) Pensez-vous que les hommes puissent contrôler les risques inhérents au progrès ? Vous appuierez votre réponse sur les éléments du corpus et sur vos connaissances personnelles. DOCUMENT 1: Toujours porteuse d'espoir pour certains, la science est devenue simultanément source de crainte pour beaucoup. Une attitude de rejet est apparue, et peu à peu se répand - présenté parfois comme

orientale de Jean Chardin ;Dialogue de monsieur le Baron de Lahontan et d’un sauvage de l’Amérique, de Louis Armand de Lahontan. Ces récits, à l’époque très appréciée du public, véhiculent l’image idyllique du «  bon sauvage » et leur bonheur semble incontestable : vigoureux, obéissant à la nature, généreux, libres de toute contrainte sociale ou politique, ignorants de la corruption, des sciences et des civilisations, ils respectent une morale naturelle qui leur dicte le respect d’autrui

Gaulle. •Littérature contemporaine - Œuvres contemporaines françaises ou de langue française Œuvre: Fin de partie de Samuel Beckett. Sujets du bac de français 2010 Séries S et ES Objet d’étude: L’argumentation: convaincre, persuader et délibérer Corpus: • • • Texte A: Fénelon, Les Aventures de Télémaque (1699), Septième livre Texte B: Montesquieu, Lettres persanes (1721), Lettre XII Texte C: Voltaire, Candide (1759), chapitre XXX Télémaque et son précepteur Mentor sont de retour aux abords de

la science et la pratique du libre examen doit conduire de conduire l'humanité à l'émancipation et au bonheur dans ce monde ci. Mais, en même temps, la F.°.M.°. a accueilli des courants de pensée plus conservateurs fondés sur la conviction qu'il existe un Savoir primordial ou ancestral (comme on voudra) qui se transmet au sein d'une élite et permet de donner un sens au monde. Ces deux conception, que l'on pourrait résumer de façon un peu réductrice par l'opposition Tradition/modernité, constituent

doit re-décoderquelles questions fondamentales pose le roman de mariage, en tant que corpusroman de mariage = massif littéraireroman de mariage répète toujours la même chose, problématique sociale et culturellela question de l’intérioritéromans du corpus = idée d’émancipation, émergence d’une voix, femmes ne possèdent que leur rhétorique question du mariage depuis le 17è est lié à la découverte de soi en tant que sujetidée que l’amour poli (enlève les mœurs)« l’Eros (l’amour) se civilise à mesure

pour la paix avant que la seconde guerre mondiale n’éclate dans son œuvre « La guerre de Troie n’aura pas lieu » L’utilisation du récit permet à l’auteur de modifier le genre de personnage : réaliste ou imaginaire. De modifier les registres dans le corpus, le dessin de Plantu est humoristique ; le discours d'Hector a des accents lyriques, épiques et par endroits pathétiques. L’auteur peut élaborer son récit et acteurs principaux en fonction de la direction dans laquelle il souhaite orienter la réflexion

une exigence problématique Dès lors qu’on parle de justice on se rend bien compte qu’une société ne peut pas se développer sans elle. On vit avec au quotidien mais on est incapable de la définir, elle est imparfaite et conflictuelle. 1) Le corpus Eschyle, Pascal et Steinbeck posent tous les trois l’idée essentielle de cette justice imparfaite et source de conflits à différentes époques. * Eschyle : L’Orestie est une tragédie antique (la tragédie antique ne se termine pas mal, il y a toujours

personnages, il s’agira d’aborder le roman comme une forme littéraire privilégiée de représentation de l’homme et du monde. En situant une œuvre dans son contexte littéraire, historique et culturel, on s’interrogera sur l’évolution du genre romanesque. Corpus : un roman au choix du professeur (du XVIIème siècle à nos jours), accompagné de textes et de documents complémentaires (les lectures cursives seront encouragées). Perspectives d’étude : connaissance des genres et des registres ; approche de l’histoire

................................................................. 50 PARTIE 3 : ANALYSES......................................................................................................................... 62 I. PREMIERE PARTIE : ANALYSE D’UN CORPUS DE PUBLICITES INTERNATIONALES ET LOCALES DE DIFFERENTES MARQUES. ........................................................................................................................ 64 DEUXIEME PARTIE : ANALYSE DE LA STRATEGIE COMMUNICATIONNELLE