Corpus Sur L Objet En Poésie

Objet d’étude : la poésie Corpus Document A Charles Baudelaire, “L’Albatros“ Document B René Daumal, “Les dernières paroles du poète“ Document C Paul Éluard, Conférence prononcée à Londres, le 24 juin 1936 (extrait) Document D Louis Aragon, “le Discours à la première personne“ (extrait) Question préalable (4 points) Caractérisez en les comparant les figures du poète imaginées dans les quatre textes du corpus. Votre réponse n’excèdera pas une vingtaine de lignes Corpus

disparaître, contrairement au registre qui les caractérise : l'épique en est un bon exemple. sociale. La visée réaliste est variable : une description réaliste de combat dans une épopée glorifie le héros tandis que la description réaliste d'un objet peut suggérer l'inquiétude et l'étrangeté et appartenir au registre fantastique (Cf. La peau de chagrin de Balzac ou le quartier de tomate de Robbe-Grillet, par exemple.) 7 Alain Viala, Dictionnaire du littéraire, PUF, 2002 8 Marc Bonhomme in

inanimée ou abstraite des traits humains : -Les branches gémissaient. 2°) Les Jeux de la Substitution. La Métonymie : Elle remplace un mot par un autre mot, auquel il est lié par une relation logique. Elle peut désigner la cause par l'effet, un objet par sa matière, un produit par son origine, le contenu par le contenant : -Boire un Verre ( Le contenu d'un verre ). -Boire la mort ( Le poison qui fait mourir ). -As-tu du cœur ? ( Du courage ), le laurier ( la gloire ), un Balzac( Un roman de

Sujet 5 - Séries technologiques Objet d’étude : convaincre, persuader, délibérer Textes A. Jean de La Fontaine, « La cigale et la fourmi », Fables, I, 1 (1668). B. Jean Anouilh, « Avertissement hypocrite », Fables (1962). C. Jean Anouilh, « La cigale », Fables (1962). D. Italo Svevo, Fables (1954). Erratum : page 19 de la brochure "annales zéro". Dans le texte de Svevo, lire "le même geste" et non "le moindre geste". A. Présentation du sujet Ce corpus est fédéré par une triple cohérence :

LE PROGRAMME DE FRANÇAIS DE PREMIERE A - LES OBJETS D’ETUDES OBJETS D’ETUDE Le roman et ses personnages : visions de l’homme et du monde. La poésie. L X X X X X X X S/ES X X X X X STG X X X X 1 2 3 Le théâtre : texte et représentation. L’argumentation : convaincre, persuader et délibérer. Un mouvement littéraire et culturel. 4 5 (FACULTATIF) 6 L’autobiographie. 7 Les réécritures. o o o Les objets 1 à 4 sont communs à toutes les séries d'enseignement

Intro: Dans ce corpus portant sur la poésie, les poèmes étudiés sont les suivants. J'aime l'Araignée de V.Hugo, Une Charogne de C.Baudelaire et Monsieur Prudhomme de P.Verlaine qui est un sonnet. Ces trois poèmes possèdent une structure bien déterminée et régulière.. Cependant, l'autre poème étudié est Le Pou de I.Ducasse qui est écrit en prose. Ces différents poèmes sont écrits en plein dans la période du romantisme. Nous verrons donc en quoi ces poèmes changent nos habitudes par rapport aux

b) La philosophie est "recherche et amour de la vérité". Cela signifie qu’elle n’atteint pas la vérité, car si elle l’atteignait, elle cesserait d’être (cf. "Toute vérité est fausse dès lors qu’on s’en contente", Alain). La philosophie a pour objet l’"être en tant qu’être" (Aristote).  c) Tandis que la science ne s’occupe que d’un secteur de l’être (l’être en tant que ceci ou cela). Donc la science ne "détient" pas la vérité, mais cherche à établir des vérités dans un domaine restreint (les

binome / Ou rester seul 2) Choisir un thème 3) Lisez plusieurs poèmes sur votre thème -dans les manuels, les anthologies, sur internet (par exemple www.diplomatie.gouv.fr (Culture et Science / Livre et écrit / Collection de textes / Florilège de la poésie française) - 4) Choisissez vos poèmes (7) et appliquez-leur une grille de questions rapides (époque, courant, thèmes secondaires, champs lexicaux / figures...) 5) Préparez les notices "présentation de l'auteur" 6) Cherchez vos illustrations (dessins

CENTRES ÉTRANGERS SÉRIE L Objet d'étude : L'épistolaire. Textes : Texte A - Arthur RIMBAUD (1854-1891), « Lettre du Voyant », Correspondance, 1871 Texte B - Rainer Maria RILKE (1875-1926), Lettres à un jeune poète, 1929 Texte C - Virginia WOOLF (1882-1941), Lettre à un jeune poète, 1932 Texte D - Marcel ARLAND (1899-1986), La nuit et les sources, 1926. Texte A - Arthur RIMBAUD (1854-1891), « Lettre du Voyant », Correspondance, 1871. A Paul Demeny

stichomythie Mots péjoratifs : galimatias, billevesée, bavardage, logorrhée, sophisme Pathologies de la parole : aphasie, mutisme Pour la palette lexicale très riche offerte sur ce thème, voyez la fiche du « corpus Marivaux », 1ère partie. Pour le lexique grec, voyez la fiche du « corpus Platon ». 2. Les distinctions de la linguistique : Parole / langue / langage : la distinction a été formulée par Ferdinand de Saussure dans son Cours de linguistique générale (1916). Le langage est la