Corpus Sur E Théâtre

systématiquement de son observation à son interprétation. L’exercice peut sembler rassurant car vous disposez d’un support à partir duquel c onstruire votre discours. Les textes officiels le décrivent ainsi : « L e commentaire porte sur un texte littéraire. En séries générales, le candidat compos e un devoir qui présente de manière organisée ce qu’il a retenu de sa lecture, et justifie son interprétation et ses jugements personnels. En séries technologi ques, le sujet est formulé de manière à guider

Préserver entre les générations une culture commune vous semble-t-il important ? Vous répondrez à cette question d'une façon argumentée en vous appuyant sur les documents du corpus, vos lectures de I'année et vos connaissances personnelles. l O.CULTGEN Page 2 l8 DOCUMENT 1 Dans la pièce de théâtre Cieis, le père Charlie Eliot Johns communique à distance avec son fils resté au Québec. L'adolescent doit effectuer un travail à partir dæuvres d'art dont le thème est la beauté.

culier l’hérédité. Montrez comment les origines de Thérèse expliquent son tempérament nerveux. Zola semble attribuer l’énergie de Thérèse à ses origines africaines. Associant la chaleur du sang et celle du soleil, il lui donne « [une] soupless[e] félin[e] » (p. 26). L’histoire de Thérèse, racontée au chapitre 2, fait simplement mention de sa mère, « une femme indigène et très belle » (p. 25), et de son lieu de naissance : « Oran » (p. 25), en Algérie. Cette absence de détails entretient un mystère

DEFESA DE TESE CAIRUS, Henrique Fortuna. Os limites do sagrado na nosologia hipocrática. Rio de Janeiro, UFRJ, Faculdade de Letras, 1999. 175 fls. mimeo. Tese de Doutorado em Língua e Literatura Grega. BANCA EXAMINADORA Professora Doutora Nely Maria Pessanha (UFRJ) Orientadora Professor Doutor Hime Gonçalves Muniz (UFRJ) Professor Doutor Carlos Antônio Kalil Tannus (UFRJ) Professora Doutora Filomena Yoshie Hirata (USP) Professor Doutor Jaime Larry Benchimol (FIOCruz) Professora

QUELQUES REpèRES… 1 - Les dates et La genèse de L’œUvre Pierre Carlet de Chamblain de Marivaux (Paris : 1688 – Paris : 1763) écrit Le Jeu de l’amour et du hasard en 1729. La pièce est jouée pour la première fois à Paris le 23 janvier 1730 au Nouveau théâtre italien, par la troupe des Comédiens-Italiens. La collaboration entre Marivaux et la troupe, présente à Paris depuis le XVIIe siècle, dure une vingtaine d’années. Elle commence avec Arlequin poli par l ’amour, en 1720, jusque L’Épreuve, en 1740. Les

et implicites puis la mise en forme du texte, les procédés utilisés (organisation énonciative, lexicale, grammaticale et des types de discours, des structures syntaxiques, figures, registres, références contextuelles, du statut du genre repéré : théâtre, poésie, roman, argumentation, …). Les éléments et significations essentiels du texte ressortent au cours de cette étape. Ex : seq1 doc1 : Encadrement énonciatif (double destination / types interrogatif, injonctif puis déclaratif); Lien entre l’amour

conscience que l'univers est infini (et non plus bien délimité) et corruptible (la Lune présente des taches, elle n'est pas parfaite ; cf. Galilée). Il y a crise de la sensibilité, et les certitudes sont remises en cause. CLASSICISME XVII   [pic]e mot latin «classicus» désigne un individu "de la première classe des citoyens". L'adjectif «classique» apparaît au XVIème siècle avec le sens d'«écrivain de premier ordre», mais ce sont les Romantiques qui, en définissant leur esthétique, imposeront

et chaque fois que des variations non-signifiantes forment un corps de signifiants seconds ce qui est le cas des langages à forte connotation l : le r roulé est une simple variation combinatoire au niveau de la dénotation, mais dans le langage de théâtre, par exemple, il affiche l'accent paysan et participe par conséquent à un code, sans lequel le message de « ruralité » ne pourrait être émis ni perçu. 1.1.7. Pour en terminer avec Langue/Parole en linguistique, on indiquera ici deux concepts annexes

PRESENTATION DE LA TRADUCTION……………………………….....5 1) L’Auteur……………………………………………………………………5 2) L’œuvre……………………………………………………………………..6 3) La traduction……………………………………………………………..7 4) Le choix de la question linguistique……………………………….9 5) L’explication du corpus………………………………………………..9 II. GRAMMAIRE HISTORIQUE........................................................................11 1) L’italien et le français, origine commune : le latin………….11 2) Les pronoms personnels sujets du latin aux langues

pédagogiques « Théâtre » et « Arts du cirque » du réseau SCÉRÉN en partenariat avec le Théâtre de Sartrouville. Une collection coordonnée par le CRDP de l’académie de Paris. Pièce (dé)montée Médée D’Euripide Mise en scène de Laurent Fréchuret n° 89 octobre 2009 Avant de voir le spectacle : la représentation en appétit ! Le théâtre grec : entre représentation et cérémonie [page 2] Euripide, un novateur [page 4] Entre intérieur et extérieur [page 6] au théâtre de Sartrouville