Corpus Sur Article Paix

”Il est plus facile de faire la guerre que la paix” ; au regard de ce qui se passe dans le monde actuellement, on peut soutenir que ce que disait hier Georges Clémenceau est aujourd’hui largement vérifié : guerre en Afghanistan, guerre en Lybie, guerre en Côte d’Ivoire … Les exemples récents de conflits armés sont nombreux ; on le voit, les conflits sont omniprésents dans l’actualité, quel que soit l’endroit du globe. Les stratégies de paix constituent depuis longtemps un large champ de recherche

ne sont pas réunis dans un code mais on en fait des collections privées : des collections de novelles. Au moyen-âge on a réunit ces quatre éléments dans un monument juridique unique baptisé le corps du droit privé : le ‘corpus juris civilis’. En parallèle, on avait le ‘corpus juriscononici’ : le droit de l’église. C’est cette œuvre, cette compilation de Justinien qui marque la fin du droit à Rome. Cette compilation ne fut pas connue dans l’empire romain d’occident. On ne la découvre qu’en fin

interactions entre ces trois branches de protection, il est nécessaire pour des raisons de clarté et afin d’éviter toute confusion de ne pas utiliser cette expression de droit international des droits de l’homme lato sensu qui engloberait notamment le corpus de droit international des droits de l’homme stricto sensu. Les expressions retenues dans le cadre de cette étude sont, par conséquent, celles de « normes internationales relatives aux droits de la personne », voire de « droit international des droits

DISSERTATION Sujet : En vous appuyant sur les textes du corpus et sur vos lectures personnelles, vous discuterez cette affirmation de Victor Hugo : « Ton libérateur, C’est le livre. » Même si de nos jours le livre semble concurrencé par d’autres sources de connaissance comme Internet, la télévision, la radio… Il n’en reste pas moins le moyen essentiel de transmettre les idées. Au XIXème siècle où une grande partie de la population est analphabète, le livre est le seul moyen de s’instruire. C’est

international. Le secret militaire des procédés, invoqué comme impératif de l’enquête, transforme la majorité des détentions en enlèvements, ce qui autorise la torture sans limite et l’exécution sans jugement. Plus de sept mille requêtes d’habeas corpus ont été rejetées au cours de cette dernière année. Dans mille autres cas de disparition la requête n’a même pas été présentée parce qu’on estimait par avance qu’elle serait sans effet ou parce qu’il ne s’est pas trouvé d’avocat pour oser la présenter

------------------------------------------------- Etude d’un corpus de texte Voltaire, grand homme de lettre et philosophe du XVIIIème siècle fait partie d’une minorité d’hommes de lettres tentant d’améliorer la condition humaine. Ce dernier, par la rédaction de nombreuses œuvres comprenant des essais, des contes philosophique ou encore des articles engagés dans l’Encyclopédie incite ces lecteurs à réfléchir avec lui sur l’injustice, l’intolérance mais également la torture, procédé qui le révolte

Objet d’étude : les réécritures E.A.F (1ère L) Cette séquence a été réalisée par Mme Florence BRAS CHARAVIN, professeur agrégé de Lettres modernes au lycée Aubanel, à Avignon, pour ses élèves de 1ère L. Corpus élaboré pour une classe de première L, option arts plastiques L’objet d’étude « les réécritures » fait suite à l’étude du roman La Curée de Zola à travers lequel la notion de réécriture a déjà été abordée. En effet l’héroïne du roman, Renée, est selon Zola, la « Phèdre moderne »

de l'ère moderne en 1894, ce qui donna au sport mais aussi aux sportifs une dimension internationale avec des enjeux culturels et politiques. Le corpus contient plusieurs documents qui traitent de l'héroïsme sportif, le premier est un dossier de presse créé lors de l'exposition Héros d'Achille à Zidane, il est nommé Le Battant. Le second est un article paru dans Le Monde en 2001, le journaliste nous fait part de son expérience de sportif lors d'une épreuve de cyclisme. Le dernier document est tiré

parle de « gammes » associées à une progression rigoureuse, GIRARD[2] insiste sur l’aspect béhaviouriste de l’apprentissage, de même que GUENOT[3], ainsi que BESSE[4], BOYER[5]. Cependant, plusieurs questions soulevées au hasard des exposés ou des articles restent en suspens : le concept d’activité grammaticale déployée par un apprenant de français langue étrangère recouvre des acceptions diverses, l’implicite est une approche grossière de la réalité complexe qu’est le processus langagier dans la casse

LES MARC DANS LES CULTURES ET CIVILISATIONS AFRICAINES 1.1. Les fondements culturels des MARC dans l’espace OHADA 1.1.1. La recherche de la paix et de l’harmonie : un objectif ultime dans les sociétés traditionnelles africaines. 1.1.2. Les mécanismes de résolution des conflits dans les sociétés traditionnelles de l’Afrique noire. 1.1.2.1. Les «faiseurs de paix» : plénipotentiaires, négociateurs et médiateurs. 1.1.2.2. La « palabre », cadre privilégié de résolution des conflits 1.2. Les fondements