Corpus Les états Et Empires Du Soleil

exotiques, et sans doute aussi de garantir le commerce maritime. Il semble qu’elles aient permis de mettre en place un réseau marchand triangulaire entre la Chine, la ville de Malacca (Malaisie), et les Ryukyu. Les autres « cœurs » sont les grands Etats indiens, notamment le sultanat de Dehli, dans le N, celui des Bahamanides, au centre du sous-continent, celui du Bengale, ou NE, et celui du Gujarat, dans l’ouest. Au proche orient, dans le bassin méditerranéen se distinguent deux puissances : l’Egypte

agencement ordonné de lois (agencement intellectuel ). Autre système juridique antique est celui de l'ancien testament. La bible recèle un certain nombre de de règle de droit essentiellement religieux. Le code d'hammourabie se pressentait comme le dieu du soleil. Difficile de distinguer la loi proprement humaine. Les 10 commandement sont irrespect peut être sanctionné. Le l' hérithique tente de régler les relations entre le peuple et le dieu lui même. Origine divine donc impossible de le modifié :immuable

attitude, des débats mais d’idéologie humaniste. Certaines aspirations sont plus audibles : on fait naitre humanisme avec Pétrarque. Il a plusieurs générations d’humanistes. Humanisme ne fait pas disparaître la scolastique. MAIS + de livres : Accès au corpus de l’Antiquité. Les hommes qui écrivent ne se mettent plus à écrire pour un petit cercle restreint. On se met à parler pour tout le monde. Transforme le discours et même la façon de penser. On traite de sujets de nouveaux. Cela ne veut pas dire qu’on

forme du sonnet dans ce corpus et l'effet produit lorsque "ses rigoureuses lois" ne sont pas respectées. Il - VOUS TRAITEREZ ENSUITE UN DES TROIS SUJETS SUIVANTS AU CHOIX. (16 points) Commentaire : Commentez le texte de Jules Laforgue. Dissertation : Pensez-vous que les contraintes formelles puissent être pour le poète un obstacle à une expression libre et originale ? Vous répondrez à cette question en un développement composé, en prenant appui sur les textes du corpus et les poèmes que vous

siècle .......................................................................... 5 Chapitre 3 : citoyenneté et démocratie à Athènes ................................................................................. 6 Chapitre 4 : Citoyenneté et empire à Rome............................................................................................ 8 Chapitre 5 : la chrétienté médiévale ....................................................................................................... 9 Chapitre

L’empire vient avec Octave : période très riche avec une mise en place et perfectionnement des institutions, période divisée en deux temps : haut empire et bas empire (2eme - 3eme siècle = haut empire, bas empire ensuite). Cet empire qui se maintient jusqu’au 2eme - 3eme siècle après JC et qui décline ensuite. Pour des raisons géographiques : empire trop vaste et difficile à gérer (problème pour instaurer une politique stable). L’empire va être divisé : période de la triérarchie. L’empire ne relèvera

s de la scène 3. C’est sur son discours que s’ouvre la pièce, et l’élaboration progressive de son plan de vengeance va générer l’action. Ce premier acte montre la colère de don Salluste et le désespoir de Ruy Blas. Expliquez les raisons de leurs états d’âme et présentez les décisions qu’ils prennent pour réagir. La colère de don Salluste vient de sa disgrâce : il a séduit la suivante de la reine, lui a fait un enfant, et se trouve exilé parce qu’il a refusé de l’épouser (v. 6-13). Il décide donc

importante aujourd'hui.             ► Usages, pratiques répétées, acceptées par tous et qui deviennent ainsi obligatoire. Lieu : Milieu professionnel (Ex : Usage bancaire), en droit international (Pour ne pas faire concurrence aux différentes lois des états, des coutumes s'appliquent, portant le nom de LEX MERKCATORIA).   - Les juges : Pouvoir de juridiction. A Rome : pouvoir de JURIS DICTO = Pouvoir de dire le droit. Les juges, dans certaines circonstances, vont rendrent des décisions qui font jurisprudences

tension (du paradoxe, de la contradiction) soulevée par la Fontaine/Les fables liées à l’imagination sont-elles efficaces pour produire une pensée sur l’homme ?  Les consignes qui suivent incitent à répondre à l’interrogation en cernant le corpus d’exemples utilisables (Les Fables de La Fontaine, et les textes étudiés dans le cadre du parcours. Donc des exemples issus du XVIIe siècle).Méthode  Pour avancer dans notre examen du sujet, posons-nous à présent toutes les questions auxquelles

campagne et qui exerce un métier, possède quelque chose. Différent des aristocrates. Urbanisation, commerces, artisanat, bourgeoisie, proto-industrialisation, le commerce interne de l'Europe augmente. Politiques : Emergence des états modernes et monarchiques (états territoriaux) peu nombreux, qui se déclarent souverains sur un espace bien définit. Centralisation de la politique autour du Roi avec création d’un appareil juridique et bureaucratique, financier pour maintenir les armées. Histoire