Corpus Les Fleurs Du Mal

inversée, c'est-à-dire qu'il faut aller du plus vague au plus précis. La dissertation de littérature comparée La dissertation de littérature comparée doit suivre les mêmes indications et la même méthologie, mais en intégrant une réflexion sur le corpus d'œuvres du programme de comparé. Il ne faut pas consacrer une partie à chaque œuvre, mais envisager la réflexion de façon générale. En revanche, à l'intérieur des sous-parties, on peut se permettre de réaliser un "catalogue" des œuvres. On notera

membres profanes Nos sacrés ongles. Venez Loups, Vengez la Reine, immolez tous Ce traître à ses augustes mânes. » Le Cerf reprit alors : « Sire, le temps des pleurs Est passé ; la douleur est ici superflue. Votre digne moitié, couchée entre des fleurs, Tout prêt d’ici m’est apparue ; Et je l’ai d’abord reconnue. ‘‘ Ami, m’a-t-elle dit, garde que ce convoi, Quand je vais chez les Dieux, ne t’oblige à des larmes. Aux champs élysiens j’ai goûté mille charmes, Conversant avec ceux qui sont saints

d'une couleur différente la césure (4pts) 5) Dites si les rimes de la 2e strophe sont pauvres, suffisantes ou riches ; justifiez (4 pts : 2+2) 6) Relevez une allitération dans la 3e strophe (2pts) 7) Relevez une assonance dans la 4e strophe (2pts) Corpus Séquence V : L'expression du "moi" en poésie – Poésie lyrique et engagée Séance 1 : M. Scève : Moins je la vois, certes plus je la hais : Plus je la hais, et moins elle me fâche. Plus je l'estime, et moins compte j'en fais. Plus je la

nourris avec des charcuteries et salaisons. La grippe arrive à Venise au environ de 1172, elle parcourt l’Italie, la France, l'Angleterre et la Saxe. Deux épidémies dominent le XIIe siècle : Le début du siècle est marqué par le feu sacré, l’ergotisme, le mal des ardents ou le feu de Saint Antoine. Dans sa forme aiguë, elle se caractérise par des spasmes, contractures, délires suivis rapidement de la mort. Dans sa forme faible elle se manifeste par des cauchemars, d’énormes vésicules pleines de sérosités

Corpus : Chanson des Canuts, Victor Hugo et Pierre Emmanuel précédent suivant Corrigé * Énoncé * Corrigé Énoncé Texte 1 Cette chanson a été écrite à l'occasion de l'insurrection, en 1831, des ouvriers qui tissaient la soie à Lyon. «  Pour chanter Veni Creator(1), Il faut une chasuble(2) d'or (bis) Nous en tissons pour vous, gens de l'Église, Mais nous, pauvres canuts n'avons pas de chemises. C'est nous les canuts Nous sommes tout nus (bis). Pour gouverner, il faut avoir Manteaux

DISSERTATION DE FRANCAIS Sujet: Exercice 7 page 539 du manuel. Le poète doit-il idéaliser le réel ? Vous utiliserez essentiellement le corpus sur le thème de la ville. La poésie est un genre de la littérature, une forme d'art, qui est née en France au XVIème siècle grâce au groupe de la Pléiade qui en a mis au point les règles. Du Bellay qui était alors à la tête du groupe a écrit le manifeste du mouvement : Défense et illustration de la langue française. Depuis lors, une grande question

hier. Il faut m'arracher de la présence de M. de Nemours ; il faut m'en aller à la campagne, quelque bizarre que puisse paraître mon voyage ; et si M. de Clèves s'opiniâtre5 à l'empêcher ou à vouloir en savoir les raisons, peut être lui ferai-je le mal, et à moi-même aussi, de les lui apprendre.» Elle demeura dans cette résolution, et passa tout le soir chez elle, sans aller savoir de madame la Dauphine ce qui était arrivé de la fausse lettre du vidame6. 1 - défiance : méfiance. 2 - ils ne laissèrent

sûrement pas que son « cavalier » allait être à l'origine du tourisme sur la Côte d'Azur ! Smollett, écrivain anglais qui publiait des récits de voyage, fut séduit par Nice, et toute l'Angleterre fut émerveillée d'apprendre que les amandiers y étaient en fleurs au mois de janvier. Et bien que ces hordes de Britanniques aient, durant deux siècles, quasiment annexé la Côte d’Azur, ils furent plutôt bien accueillis par la population locale car ils apportaient à la région richesse et renommée. Dès 1820, la

argumentation" ? 0[0] Vous avez sans doute deviné qu'il s'agit ici de construire ce que l'on appelle souvent le plan. "Faire le plan" est une tâche dont tous les élèves, sans exception, savent qu'elle est incontournable. Pourtant, ils ont parfois bien du mal à  y parvenir. La raison en est sans doute qu'ils n'ont pas bien compris ce qu'était une argumentation : un ensemble d'arguments organisés pour apporter une réponse intéressante à  la question posée. Cela suppose que l'on ait, avant de se poser la question

"Les ponts" 2 - Rimbaud - "Aube" 3 - Ponge - "Le pain" 4 - Bertrand - "La ronde sous la cloche" V - Lecture cursive - Apollinaire - "Alcools" (sauf le bestiaire) VI - Travail personnel - Constitution d'un corpus personnel de textes poétiques choisis dans les œuvres proposées par le manuel. - Les élèves ont appris et récité un certain nombre de textes poétiques : "Le grand combat" -"L'albatros" - "La nuit de décembre" - "Les conquérants" - "Sonnet pour