Corpus Les Fleurs Du Mal

Énoncé Texte 1 Un amas confus de maisons, Des crottes dans toutes les rues, Ponts, Églises, Palais, Prisons, Boutiques bien ou mal pourvues, Forces(1) gens noirs, blancs, roux, grisons, Des prudes, des filles perdues, Des meurtres et des trahisons, Des gens de plume aux mains crochues(2), Maint(3) poudré(4) qui n'a pas d'argent, Maint homme qui craint le Sergent, Maint Fanfaron qui toujours tremble, Pages, Laquais, Voleurs de nuit, Carrosses, chevaux et grand bruit : C'est

collectif : mise en commun des recherches. -Remplacez « ils » par : je, tu, il/elle, nous, vous, elles et opérez les transformations qui s’imposent. -Que remarquez-vous ? -Nommer le point de langue et commencer à formuler la règle. -Enrichissement du corpus : -Donner des phrases dont les verbes être et avoir sont au présent que les élèves transformeront au futur simple. -Faire remplacer les pronoms par d’autres pronoms personnels sujets. -Faire lire en épelant les terminaisons. -Attirer l’attention

Corpus colophonien MIMNERME1 ÉLÉGIES NANNO2 L13. Quelle vie, quel bonheur possibles, sans l'Aphrodite d'or? Puissé-je mourir le jour où j'aurais perdu le souci de ces plaisirs : secrètes amours, présents délicieux, amoureuses étreintes. Seules, les fleurs de la jeunesse sont désirables pour les hommes et les femmes. Mais lorsque s est survenue la douloureuse vieillesse qui rend l'homme laid et méchant à la fois, des soucis cruels rongent continuellement son âme ; la vue des rayons de

variations, des modulations et des dissonances. Pour ce qui est des strophes, du mètre proprement dit et du décompte des syllabes, voir la question 2. La mélancolie du poète mal-aimé ᕤ Dans les trois poèmes que vous venez de lire domine la tonalité mélancolique. Montrez comment se dessine la figure attristée du « Mal-Aimé » en vous appuyant avec précision sur chacun de ces textes. Cette figure, à la fois centrale et dispersée, n’est pas dissociable de la forme erratique ou cyclique que revêt

Voici un plan détaillé dans lequel vous devez ajouter des exemples tirés du corpus et de votre expérience personnelle et à partir duquel vous pouvez vous exercer à rédiger quelques parties du devoir. Introduction • Amorce : difficultés pour définir la poésie, son rôle et ses fonctions : des définitions disparates et souvent contradictoires, notamment quant au rapport de la poésie avec la réalité… ©HATIER Pour certains la poésie nous éloigne de la réalité (citer la phrase des « Ponts » de

l'exploration de différents genres : à côté d'une libre imitation des Anciens, les poètes se nourrissent d'influences modernes qu'ils mettent au service d'une langue neuve, volontiers érudite, et de mythes antiques savamment revisités (voyez notre corpus sur l'Inspiration mythologique au XVI° siècle). Ces jeux poétiques ne sauraient faire oublier cependant la hauteur de la mission assignée à la poésie : les poètes de la Pléiade y voient l'émanation d'une « fureur divine » qui place au-dessus du commun

Dissertation La question de l’homme vous paraît-elle être le sujet fondamental de toute littérature ? Vous répondrez par un développement organisé en vous appuyant sur les textes du corpus et sur vos lectures. « La vie est la source de la littérature et la littérature doit être fidèle à la vie ». C’est ainsi que l’écrivain français d’origine chinoise Gao Xingjian qualifie la littérature, destinée à donner aux lecteurs une vision et un sens du monde. Nous pouvons alors nous demander si la question

présentés au présent « Madame se tait, Madame parle ; elle regarde, elle est triste, elle est gai », « Madame se lève » et des récits d’anecdotes exposés au passé « vous parliez d’une femme qu’il voyait souvent » , « un jour je mis à son insu des fleurs dans la ruelle de son lit »; le personnage qu’elle incarne « Madame » agit et parle comme en témoigne les paroles rapportées directement « Qu’on m’habille ! », « Ah ! qu’on m’apporte un miroir ». Elle expose aux spectateurs une Euphrosine dont elle

répondez à une question qu’on vous pose sur un texte étudié dans l’année : ce bref commentaire de texte est un petit exposé personnel, individuel, noté sur 10. Phase 2° : vous dialoguez avec l’examinateur, sur : le texte, les autres documents du corpus, les lectures, le travail de l’année... Cet entretien est noté, lui aussi, sur 10. COMMENT UN VRAI ORAL SE PASSE-T-IL CONCRÈTEMENT ? 0° Vous recevez une convocation

........................................................... 11 2.1 Analyse d‘un élément théorique ................................................................................................................. 11 2.2. Analyse d‘un texte ou d‘un corpus ............................................................................................................ 19 Relations entre théorie et objet d‘application .......................................................................................