Corbeau Et Le Renard Procedes Utiliser

déliberer. Cependant, il existe différente sorte d’argumentation ; l’argumentation directe, qui s’utilise pour faire passer un message clair de la part de l’auteur, et l’argumentation indirecte, qui détourne le message de façon implicite. Ces deux procédés sont tout les deux efficaces et présentent des atouts et des inconvénients, néanmoins ils ont également des registres auquel ils sont raccrochés. En effet, l’argumentation indirecte est plus présente dans la morale, les fables ou l’apologue. Cependant

éventuelles conséquences de son acte. Le quatrième paragraphe décrit les conséquences néfastes de cet acte et le cinquième raconte comme il ne tire aucune leçon de ses mésaventures. Dans l’extrait du Supplément au voyage de Bougainville, l’auteur procède différemment. Il s’agit d’un discours prononcé par un personnage de pure fiction. Pourtant, ce discours contient un argumentaire bien structuré, précis et percutant. On pourrait même penser que l’auteur s’identifie à son personnage et transcrit directement

dans La Cour du Lion, Le lion incarne le roi, l'ours le franc parlé et la maladresse, le singe l'hypocrite flatteur et le renard le courtisant rusé. Dans cette fable on y dénonce la susceptibilité et la cruauté du roi, mais La Fontaine dénonce plus particulièrement le régime tyrannique imposé par le roi. « Ce Monseigneur de Lion-là Fut parent de Caligula » en utilisant ce procédé d'écriture, La Fontaine éduque et dénonce de façon indirecte sans risquer de ce faire censurer et convainc le lecteur par

comment l'argumentation indirecte transmet-elle des leçons, nous verrons ensuite que l'argumentation directe délivre, elle aussi, des vérités et pour finir nous montrerons que ces deux formes d'argumentations ont un même but mais qu'elles utilisent des procédés différents. I/ L'argumentation indirecte permet de tirer des leçons grâce à des expériences L'argumentation indirecte permet de tirer des leçons par le biais d'histoires simples et compréhensibles à tous. Plaire d'abord pour mieux instruire

citation, on peut extraire deux substances de l’écriture d’une fable : l’une est esthétique et l’autre est morale. En effet, la fable permet à l’écrivain d’exercer son talent de poète. L’usage de vers en octosyllabe, de la rime et d’autres procédés littéraires attestent du souci de l’écrivain d’élaborer une œuvre (c’est ce qui la différencie des autres genres argumentatifs). Ce travail du style et de l’harmonie dans le verbe permet d’ouvrir la fable à d’autres formes et d’autres représentations

dialogue. - Virtuosité des dialogues, selon leurs évolutions, de la domination qui ressort à travers les échanges, remplis de procédés de style - Ironie (à l'égard du chien vantard.. satyre des courtisans) · Les leçons que l'on peut tirer - Lecture sociale et politique (pauvres / riches) - Lecture morale (art de déjouer les ruses de la flatterie) --> "renard et le corbeau" - Lecture anthropologique et philosophique ( nomade = liberté / sédentaires = ceux qui y renoncent) Ou pour le deuxième

Dieu, payer de raison, prendre au gobet, risquer le paquet, vingt et trois carats. Néologismes : devineuse, émoucheur, passe-Cicéron, rateuse, Tant-Mieux, Tant-Pis. Termes techniques : empruntés à l'agriculture (oût), à la chasse (brifaut, enfumer le renard, gorgerin, mettre bas, mettre en défaut, tirer de long), à la vie militaire (munir, sergent de bataille), à la justice, à la fauconnerie, à la vénerie, à la finance (gage, principal). Pour saisir le sens des Fables, il importe d'exploiter les ressources

proposer une réflexion sérieuse par l’intermédiaire d’un récit plaisant. Tout d’abord, étudions le titre, Le loup et le chien. Le fait que La Fontaine est utilisé des articles définis plutôt que de dire un loup et un chien signifie qu’il va les considérer dans la fable comme représentant de leur espèce, il va en faire une généralité et procéder par induction. De plus on remarque que le fabuliste a placé le loup en première position, ce qui le place d’ores et déjà en position de supériorité face à

ce dialogue, il blâme l’Europe et les colonisateurs en général en utilisant une stratégie argumentative élaborée. En effet, les questions rhétoriques, les phrases exclamatives ou encore l’impératif sont utilisés afin de critiquer le colonialisme et ses impacts sur les populations. Ces procédés sont repris par Aimé Césaire son pamphlet Le discours sur le colonialisme publié en 1950. L’auteur y dénonce avec force, l’implantation coloniale de l’Europe sur des territoires extra-européens ainsi que la

grand pouvoir : les politiques, journalistes, les avocats (Jacques Vergès, Collard, Brafman). La parole peut exercer un plus grand pouvoir que l'argent puisque meme les plus riches se font berner par les beaux parleurs (Affaire Vedrine). Le corbeau et le renard _ Jean de La Fontaine -> Morale : le flateur vit aux depens de celui qui l'ecoute. Donc il faut se mefier des flateurs : les colporteurs, les prophetes ou les gourous car ils instaurent un chantage affectif et créent une emprise. Pour limiter