Convaincre Persuader

tribunaux populaires, savoir parler pour convaincre → Un certain Corax et son disciple Tisias se mirent à enseigner l'art de persuader par le discours → Corax écrit, vers -460, un manuel : Technè Rhétorikè, art oratoire qui ensemble de préceptes éclairés par des exemples → On y trouve l'ébauche de la disposition du discours : exorde, « lutte », épilogue, recours au vraisemblable → Technique judiciaire très habile sans soucis esthétique qui sert a convaincre du vrai comme du faux ____________

Victor Hugo répond à cette question en s’opposant à la peine de mort. Nous verrons dans un 1er temps, l’argumentation d’Hugo puis dans un 2nd temps, l’appel à l’imagination du lecteur. I – L’argumentation d’Hugo. L’argumentation d’Hugo veut convaincre le lecteur du bien-fondé de sa démarche et il va utiliser 3 arguments. Les 3 raisons contre la peine de mort : * Le premier argument peut être synthétisé par l’expression « affirmons le progrès dans le châtiment même » signifie que pour Hugo

à la fiction. Ainsi nous pourrons nous demander en quoi l’apologue est une forme argumentative efficace. Nous verrons d’abord que l’apologue est attrayant pour le lecteur, puis qu’il est un bon moyen de séduire le lecteur afin de le convaincre et de le persuader. I- L’apologue est attrayant pour le lecteur L’apologue est très efficace, en effet en dehors du fait qu’il permet d’exprimer des idées souvent complexes. Il n’en est pas moins divertissant pour le lecteur. Sa forme simple et concise

utilisant l’art de la rhétorique possède un certain pouvoir, une certaine autorité sur ceux qui ne le maitrise pas. Le langage permet de convaincre et de persuader. Convaincre, c’est utiliser des arguments pour faire accepter ses idées ; persuader, c’est moins utiliser des arguments que séduire avec le langage. Parfois, il n’est nul besoin de convaincre ou de persuader, une personne ayant la capacité de s’exprimer peut impressionner un individu qui en est incapable. Prenons l’exemple de la politique

Objet d’étude : Convaincre, persuader, délibérer Textes : Texte A : Jean de La Fontaine, Fables, livre V, fable 12, « Les Médecins », 1668 Texte A : Jean de La Fontaine, Fables, livre V, fable 13, « La Poule aux œufs d’or », 1668 Texte A : Jean de La Fontaine, Fables, livre VI, fable 8, « Le Vieillard et l’âne », 1668 I - Vous répondrez d’abord aux questions suivantes : (6 points) 1. Quelle place la morale occupe-t-elle dans les fables du corpus ? (3 points) 2. Comment l’emploi des

directs. Notons qu’il y a une distinction dans l’effet recherché par l’auteur. Nous en arrivons à la question suivante : « parmi les différents genres de l’argumentation directe et indirecte, quels sont les plus efficaces pour convaincre et/ ou persuader le lecteur ? ». D’abord nous étudierons les genres efficaces de l’argumentation indirecte et ensuite ceux de l’argumentation directe. L’argumentation indirecte comporte plusieurs genres, notamment l’apologue, le roman

annoncent les paragraphes qui suivent. - Les arguments Pour démontrer sa thèse, l'auteur fait appel à des arguments. Les arguments sont les raisons de fond qui sont avancés pour justifier sa thèse et convaincre le lecteur. Il faut les distinguer des figures rhétoriques qui cherchent à persuader par la forme (beauté du discours, force des images...). Comme la thèse, les arguments s'opposent à des arguments adverses explicites ou non. Chaque argument principal peut s'accompagner d'arguments secondaires

Méthodologie Nº : 09007 FRANÇAIS Toutes séries Convaincre, persuader, délibérer Plan de la fiche 1. L’essai 2. Le dialogue 3. L’apologue Convaincre et persuader sont deux démarches différentes qui entrent dans le cadre de l’argumentation. Tous deux visent à faire adhérer le destinataire dans deux directions. Convaincre fait appel à des arguments sollicitant la raison, tandis que persuader sollicite les sentiments. Convaincre, en s’adressant à l’intelligence, permet de faire reconnaître

seraient absentés dans le but de se s'abreuver dans la mer. Chose qui arrive une fois par siècle et que Jakez apprit en consultant les archives de la paroisse. Cet événement devait arriver la semaine suivant: Jakez, manipulateur, avait réussi à convaincre Ewen et avait besoin d'un chrétien à sacrifier pour réussir son coup, ce qu'il ne précisa pas à Ewen. Comme convenu ils se retrouvèrent donc une semaine plus tard sur place pour le « Grand Jour des Pierres », et allèrent subtiliser les trésors

thèse (ou les deux, dans le cadre d’un débat d’idées). Pour bien traiter le sujet, il est capital d’avoir recours à des arguments et des exemples variés, en lien avec la thèse. I. La recherche d’arguments pour soutenir une thèse. Les arguments pour convaincre - Argument d’autorité (référence à un modèle de sagesse, d’intelligence pour légitimer son argumentation) - Argument d’expérience (témoignage concret) - Argument logique (ex : « je pense donc je suis ») - le recours aux faits (exemples clairs :