Convaincre Persuader La Fontaine Candide

Objet d’étude : Convaincre, persuader, délibérer, formes et fonctions de l’essai, du discours et de l’apologue. Histoire littéraire : le combat des philosophes au XVIIIème siècle. Œuvres intégrales : Deux contes philosophiques du XVIIIème siècle Histoire des voyages de Scarmentado, écrite par lui-même (1756), Voltaire, éd. Etonnants classiques. Ziméo, Saint-lambert (1769). Lectures analytiques : Histoire des voyages de Scarmentado, Voltaire, p 53 de « La cour était à Séville » à p 55 « Ce serait

propre à convaincre [I], tient sa force de ressources différentes de celles l’argumentation indirecte, plus propre à persuader [II]. Ainsi la puissance des œuvres littéraires varie selon la stratégie argumentative adoptée mais aussi et surtout selon le public auquel elles s’adressent. L’écrivain doit tenir compte du contexte, de son lecteur pour donner à sa réflexion toute sa profondeur et sa portée [III]. I. Les genres littéraires propres à convaincre 1. Quels genres pour convaincre ? Dans quel

- Chaque paragraphe représente un argument justifié par des exemples, (alinéa attendu). SUJET : Les textes littéraires et les formes d’argumentation souvent complexes qu’ils proposent vous paraissent-ils être un moyen efficace de convaincre et de persuader ? Cela revient à se poser trois questions : 1- Le comment : comment argumente-t-on ds un texte ? (la forme ou les moyens) 2- L’objectif de ces argumentations est-il atteint ? Est-ce que la littérature convainc réellement, dans quels

langue pour rendre le vers expressif cf l'assonance en i dans Phèdre de Racine : « Je le vis, je rougis, je pâlis à sa vue » B. Beaucoup de poètes revendiquent une mission plus haute que le jeu avec le langage : une mission morale (la fable, La Fontaine), une mission politique (la poésie satirique des Châtiments de Hugo), une mission prophétique (ex : concept romantique du poète-mage-guide.) SUR LE THEATRE Sujet : « Il est des pièces de théâtre qui ne sont pas à représenter

comme ici dans L’Utopie de Thomas More, Candide de Voltaire ou encore Les Cinq cents millions de la Bégum de Jules Verne. Cependant comment l'utopie peut dégager une leçons grâce à une description? Nous répondrons à cette question en deux axes : Premièrement grâce à des figures de style et deuxièmement grâce l'imagination Les figures de styles présentes dans les trois textes sont faite pour attirer l'attention du lecteur et à le convaincre ou le persuader. Dans le texte B et C on retrouvent des

Souvent les écrivains choisissent de mettre la fiction au service de l'argumentation. Ils s'appuient alors sur l'argumentation indirecte ayant pour but de convaincre, persuader le lecteur dans le but de faire passer une idée. L'écrivain écrit cette argumentation sous différentes formes comme celle de la fable, du conte philosophique, de l'utopie etc... La question posée est " Les genres de l'argumentation indirecte sont-ils efficaces ? ". Nous allons voir pour quelles raisons l'argumentation indirecte

textes support : (fichiers joints dans l’email) L’ai La Fontaine : Le Loup et le Chien Voltaire : Candide chap. 30 Victor Hugo: Ultima Verba Zola: Germinal Sujet 2 : Imaginez le discours que pourrait prononcée Victor Hugo à ses compagnons bannis de la République pour les convaincre du bien fondé de leur résistance et les persuader de poursuivre leur mouvement de révolte. N.B J’ai eu un peu de mal à trouver des arguments pour convaincre du bien fondé de la résistance, donc si vous pouvez

travail, nation...), et aborder les questions d'ordre social, politique, scientifique, éthique, religieux (valeurs qui doivent guider la vie : bonheur, pouvoir, liberté...). Exemples. Récapitulez les apologues que vous connaissez : fables de La Fontaine ; contes, notamment contes philosophiques de Voltaire ; romans/apologues (Le Petit Prince de Saint-Exupéry, L'Alchimiste de Coelho) ; utopies (l'abbaye de Thélème dans Gargantua, Les Voyages de Gulliver de Swift...). Pensez aussi à d'autres genres

« Il est faux […] que le mot des lois signifie parmi vous les choses justes et raisonnables, puisque les riches s’en moquent et qu’il n’y a que les malheureux qui suivent. » Claude Lévi-Strauss, Tristes tropiques : « Mais surtout, nous devons nous persuader que certains usages qui nous sont propres, considérés par un observateur relevant d'une société différente, lui apparaîtraient de même nature que cette anthropophagie qui nous semble étrangère à la notion de civilisation. » Pas un dialogue, mais

peuvent être utilisées, telles que la conviction et la persuasion. La conviction consiste à susciter l’exercice de la raison, tandis que la persuasion vise à provoquer l’émotion du lecteur. Nous allons donc nous intéresser sur l’efficacité à convaincre ou à persuader des textes littéraires et des formes d’argumentation souvent complexes qu’ils proposent, en regardant tout d’abord leurs atouts, puis les freins qui s’opposent à l’argumentation. Les qualités qu’ont les textes littéraires dans leur argumentation