Convaincre Persuader La Bruyére

défense ou la critique d'une idéologie ou d'un phénomène. Il était nécessaire de prendre appui sur les textes du corpus ainsi que sur les ?uvres et textes étudiés en cours se rapportant à la question de l'argumentation. Les deux termes : "convaincre" et "persuader" étaient à prendre en compte dans la formulation de la problématique. II - REACTION A CHAUD DU PROFESSEUR Sujet relativement classique dans la mesure où le texte argumentatif est un problème littéraire traité en cours sous de multiples

du corpus, la littérature engagée est utilisée pour dénoncer l’inégalité sociale, l’indifférence face aux difficultés rencontrées par les autres ou l’individualisme et le pouvoir. Comment la forme littéraire est-elle la plus efficace pour convaincre, persuader ou démontrer et quelles sont ses limites ? Nous commencerons par étudier les procédés littéraires utilisés, pour ensuite parler des stratégies argumentatives, puis nous finirons par les limites de la littérature sur la question argumentative

sont un bon moyen de convaincre et de persuader, donc de nous transformer. Annonce du plan : Il est vrai qu’habituellement un bon écrivain arrive à nous faire adhérer aux idées qu’il défend. Cependant la complexité des moyens mis en œuvre peut être un frein et c’est souvent en dehors de la stricte argumentation que les hommes de lettres nous aident le mieux à rejoindre leurs causes. Développement→ La littérature est un bon moyen de nous transformer La volonté de convaincre ou encore de transformer

proposent vous paraissent-ils être un moyen efficace de convaincre et persuader ? Vous répondrez à cette question en un développement composé, prenant appui sur les textes du corpus et sur ceux que vous avez lus et étudiés. [Sujet EAF 2002, séries S et ES]      À partir de la question ou de la citation, il convient de souligner les mots importants. Ici « textes littéraires », « formes d’argumentation », « complexes », « de convaincre et persuader ». À partir de ces mots importants, nous recherchons

regard faussement innocent de ses deux personnages, les faisant discuter etc. Il a fait publier les lettres en laissant croire qu'elles étaient vraies pour échapper à la censure et mieux convaincre. - La Bruyère : il peut s'agir simplement d'une maxime, dans ce cas c'est explicite, ou alors d'un portrait. La Bruyère dresse dans ce cas le portrait d'un caractère, c'est à dire d'un homme caricaturé pour représenter un défaut particulier et toutes ses conséquences. - Voltaire : l'ingénu, conte philosophique

Le portrait d’Arrias section V - Les Caractères - La BruyèreLe portrait d’Arrias section V - Les Caractères - La Bruyère Introduction La Bruyère est un écrivain et moraliste du XVIIe siècle, qui appartient au mouvement du classicisme. Il est l’auteur d’une œuvre unique, Les Caractères, publiée en 1688, La Bruyère a passé 17 ans pour l’écriture de cette œuvre. Le recueil est organisé en chapitres et présente la hiérarchie sociale de son temps. Il y fait un état des lieux critique et satirique et montre

le mouvement du classicisme à l'époque de Louis XIV possède un fort aspect moral les Fables de la Fontaine, les Maximes de La Rochefoucauld illustrent cet aspect. Les Caracteres de La Bruyere font partie de cette catégorie de textes argumentatifs et instructifs. - après dix-sept années de travail, La Bruyere publie Les Caractères en 1688. L’oeuvre se compose de maximes et surtout de plusieurs séries de portraits satiriques, de caricatures qui visent à dénoncer souvent grâce a une argumentation

calculatrices est interdit. Coefficient : 2 Objet d’étude : Convaincre, persuader, délibérer Textes : Texte A – Jean de La Bruyère, Les Caractères, « De l’homme » 121, 1688-1696 Texte B – Victor Hugo, Choses vues, 1846 Texte C – Jacques Prévert, Paroles, « La Grasse Matinée », 1946 Corrigé Bac 2007 – Série S – Français – Métropole www.sujetdebac.fr Eléments de correction SERIES ES – S Objet d’étude : Convaincre, persuader, délibérer QUESTION Quelques pistes : Les trois textes ont pour

La bruyère, les caractères, 1688 Le texte de la Bruyère commence par l'énoncé de généralité, il emploi l'expression temporel: "tous les siècles", il utilise l'indéfini "on" ainsi que les pluriels avec abondances. On retrouve des procédés de généralités (l.7): 'les hommes"; ils donnent au texte les caractéristiques détaillées d'une définition de la guerre. Il utilise un exemple personnel, ce qui lui permet d'employer le système d'énoncitation du discour: 1ere et 2eme personnesce qui donne plus

n'128 de la Bruyère (1688) , le « Discours sur les caves de Lile » de Victr Hugo (1851) puis « Le Joujou du pauvre » rédigé par Charles Baudelaire (1869) , « L'Assommoir » écrit par Emile Zola (1877) et enfn « Educaton conte exclusion » de Jean-Pierre Velis (1999) . Ces cinq txts dénoncent la misère sociale , mais utlisent des statégies argumentatves diférents . Nous alons nous demander si les autur des txts du corpus cherchent à convaincre ou à persuader . Tout d'abord , La Bruyère utlise la persuasion