Convaincre Persuader La Bruyére

ème siècle est le Classisme. Les auteurs du XVII ème sont Jean de la Fontaine, Molliere et La Bruyère. Les auteurs ne doivent pas critiquer directement l’homme mais avec l’aide d’un intermédiaire. Ainsi La Fontaine écrit le loup et l’agneau ou il dénonce la loi du plus Ford est celui qui gagne par intermédiaire des animaux. Nous étudierons l’extrait des Caractères « de l’homme » en 1688. La bruyère communique avec le moyen de Gnathon pour montre que l’homme a un caractère égoïste, il animalisé

I - L'ANALYSE ET LES DIFFICULTES DU SUJET Sujet Contraintes ● Une argumentation plus efficace ? ► Contrainte explicite : "Dans quelle mesure" : la question ainsi formulée appelle une réponse nuancée, ► Objet d'étude : convaincre, persuader, délibérer. ● Vous appuierez votre développement sur les textes du corpus. ► Exemples fournis par le sujet. ● Vos lectures personnelles. ► Exemples fournis par votre culture personnelle. ● Et les oeuvres étudiées en classe. ► Exemples fournis vos cours

dissert : I - L´ANALYSE ET LES DIFFICULTES DU SUJET Sujet Contraintes &9679; Une argumentation plus efficace ? &9658; Contrainte explicite : "Dans quelle mesure" : la question ainsi formulée appelle une réponse nuancée, &9658; Objet d´étude : convaincre, persuader, délibérer. &9679; Vous appuierez votre développement sur les textes du corpus. &9658; Exemples fournis par le sujet. &9679; Vos lectures personnelles. &9658; Exemples fournis par votre culture personnelle. &9679; Et les oeuvres étudiées en

I - L´ANALYSE ET LES DIFFICULTES DU SUJET Sujet Contraintes Une argumentation plus efficace ? Contrainte explicite : "Dans quelle mesure" : la question ainsi formulée appelle une réponse nuancée, Objet d´étude : convaincre, persuader, délibérer. Vous appuierez votre développement sur les textes du corpus. Exemples fournis par le sujet. Vos lectures personnelles. Exemples fournis par votre culture personnelle. Et les oeuvres étudiées en classe. Exemples fournis

 Cicéron: « Les orateurs élèvent la voix quand ils manquent d'arguments».  XVII°s :  René Descartes, Extrait de Lettre à Chanus (1647) : « La parole a beaucoup plus de force pour persuader que l'écriture. » Blaise Pascal,De l'esprit géométrique (1658) : « L'art de persuader consiste autant en celui d'agréer qu'en celui de convaincre. » Molière, Premier placet présenté au roi sur la comédie du Tartuffe (1664) : « Le devoir de la comédie étant de corriger les hommes en les divertissant, j’ai cru que [...]

d'âmes d'un homme sur le point de mourir. Farouche opposant à la peine de mort, il veut émouvoir son lecteur et le persuader de l'ignominie de se châtiment. Part ailleurs Robert Badinter, futur garde des Sceaux de France, à reprit un passage de ce roman ,dans sa plaidoirie contre la peine de mort en 1980. Il a fait allusion à la souffrance non pas physique mais morale, afin de convaincre les députés François d'abolir la peine de mort. II)Quels sont les atouts de l'argumentation indirecte pour un

Etude des textes suivants : Jean de la Bruyère, « De l’homme », Les Caractères, 1688-1696 Victor Hugo, Choses Vues, 1847 Jacques Prévert, « La Grasse Matinée », Paroles, 1946 Question : Vous montrerez ce qui unit ces textes, leur visée commune et les voies que les auteurs empruntent pour l’exprimer. Ces trois textes, ont pour visée commune de dénoncer les inégalités sociales, de faire réagir le lecteur face à de telles injustices. Face à un Gnathon égoïste, et vorace, qui « se rend maître

raisonnement par l’absurde : pousser une thèse jusqu’aux limites de l’absurde pour mieux la réfuter. III/ Démontrer, convaincre, persuader – Les procédés rhétoriques A) Démontrer · Le raisonnement est logique et cohérent. Il impose une vérité qui doit être admise par tous. · L’énonciateur s’exprime de manière impersonnelle et universelle. B) Convaincre · Convaincre n’est plus de l’ordre de la vérité mais de l’ordre de l’opinion. On cherche à emporter l’adhésion du destinataire

l’absurde : pousser une thèse jusqu’aux limites de l’absurde pour mieux la réfuter. III/ Démontrer, convaincre, persuader – Les procédés rhétoriques A)     Démontrer ·         Le raisonnement est logique et cohérent. Il impose une vérité qui doit être admise par tous.·         L’énonciateur s’exprime de manière impersonnelle et universelle. B)      Convaincre ·         Convaincre n’est plus de l’ordre de la vérité mais de l’ordre de l’opinion. On cherche à emporter l’adhésion du destinataire

QUESTION SUR LE CORPUS FRANCAIS Pour le lundi 26/11/2012 HENRION Julie 1ère1 Les différents textes du corpus appartiennent à des siècles et à des genres bien différents. Nous avons Jean de la Bruyère dans son livre Les caractères au chapitre « De l'homme », Victor Hugo avec Choses Vues qu'il a écrit en 1846, et Jacques Prévert avec « La grasse matinée » poème issu de son recueil Paroles. Ces trois écrivains veulent nous montrer la même chose, ils ont une visée commune. Mais comment font-ils