Convaincre Et Persuader La Peine De Mort

rhétorique est-elle l’art du mensonge ? La rhétorique est née au Vème siècle avant J.C, après la chute des tyrans. Elle correspond à l’art de bien parler, puisque étymologiquement, ce mot signifie « art oratoire ». Cet art est utilisé pour persuader son auditoire. Une personne voulant utiliser la rhétorique se doit d’avoir de l’éloquence et doit respecter trois règles fondamentales : logos, ethos et pathos. Le logos correspond aux arguments concrets, le pathos aux sentiments que l’on fait ressentir

 Dans ce corpus il y a 4 extraits de 4 oeuvres différentes et un tableau, Discours sur la peine de mort de Victor Hugo, Lettre à la jeunesse d'Emile Zola, Discours sur la négritude d'Aimé Césaire, et La liberté guidant le peuple de Delacroix. Elles sont toutes d'époques différentes, d'auteurs différents et de mouvements différents. Grace à cette question corpus nous allons montrer les différences et les points communs de ces œuvres. Nous pouvons observer que ce sont des discours ancrés dans

Est-il plus efficace de défendre une idée grâce à l'argumentation directe ou indirecte ? Dans l'argumentation et depuis toujours, l'Homme essaie de défendre ses interrogations ou ses idées. Ce qui est le cas d'un écrivain qui, en général, essaie de convaincre ses lecteurs à adhérer à son point de vue. Pour cela, il utilise différentes voies argumentatives. Il convient de se demander laquelle de ces voies est la plus efficace, l'argumentation directe ou l'argumentation indirecte. Dans un premier temps

d’instruire son interlocuteur et de convaincre par la logique. On retrouve le style direct, notamment dans le dialogue ou l’essai, par exemple. 2.2) Le style indirect C’est défendre une idée avec, toutefois, des exemples fictifs. Le style indirect est implicite et fait appel à l’affectif et l’émotionnel. On part plus du principe du probable, du plausible, comme dans un récit où des personnages sont mis en scène. 2.3) Argumenter, convaincre, persuader, délibérer Aussi subtile soit la nuance

il écrit sa première pièce, l’Hermine, puis en 1937 il écrit Sauvage et a un succès réel. Il se marie avec une comédienne, Monelle Valentin a cette époque et il a une fille avec elle. En 1945, il s’engage pour sauver Robert Brasillach d’une peine de mort, mais il n’a pas pu le faire et l’exécution le marque profondément. Apres la guerre, il continue à écrire des œuvres : L’invitation au château (1947), Ardèle (1948). En 1961, après l’échec de La grotte, il se tourne vers la mise en scène. Il meurt

tonalité éthique. Criton est un personnage de la Grèce antique dialoguant avec Socrate (dans l'œuvre portant son nom). Il essaie de le convaincre de se sauver pour éviter la mort. Cette œuvre est la transcription par Platon d'un dialogue entre Socrate et Criton ayant pour sujet le devoir. Criton essaie de convaincre Socrate de s'échapper de la prison où il attend la mort suite à sa condamnation, rapportée dans l’Apologie de Socrate. Socrate refuse, imaginant ce que lui diraient les lois, sans qui il

leur éloge. Platon est bien présent au procès de Socrate mais il ne témoignera pas. 3/ L’apologie est un dialogue et s’organise en trois parties : 1ere Socrate se défend contre les chefs d’accusations déposés contre lui, 2eme Proposition d’une peine, 3eme Discussion avec les juges. Le nombre d’intervenants au cours du dialogue n’est que de 2 Mélétos et Socrate. 4/Les accusateurs de Socrate sont Mélétos, (Lycon) et Anytos qui l’accusent de corrompre la jeunesse et d’athéisme, ceci n’est pas

paragraphe, l’auteur fournit des arguments justifiant la valeur de l’homme par la cravate : « Tant vaut l’homme, tant vaut la cravate ». « C’est par elle que l’homme se révèle et se manifeste ». Dans le troisième paragraphe, il tente de nous convaincre que la cravate ne vit qu’à travers son authenticité, sa simplicité et qu’elle cessera d’exister à partir du jour où celle-ci sera contrainte à des obligations, ou à des règles générales : « imitation, l’assujettissement aux règles la décolorent

est un roi, et vivant ___dans cette illusion il commande, ___il décrète, il gouverne ; ___et cette majesté, seulement empruntée, ___s'inscrit dans le vent, ___et la mort en cendres ___le change, oh ! cruelle infortune ! ___Qui peut encore vouloir régner, ___quand il voit qu'il doit s'éveiller ___dans le songe de la mort ? ___Le riche songe à sa richesse, ___qui ne lui offre que soucis ; ___le pauvre songe qu'il pâtit ___de sa misère et de sa pauvreté ; ___il songe, celui qui triomphe

sujet (l’avortement, la peine de mort, l’égalité homme femme). En déduire que le plus convaincant, c’est celui qui sait mieux manier les mots ; qui est éloquent, qui organise ses idées et qui les expose clairement. Séance 2 : présentation des objectifs de la séquence et notions de l’éloquence et de la critique sociale. I. L’éloquence L’éloquence est l’art de bien parler : c’est elle qui rend un discours ou un orateur persuasif. Cette capacité de persuader et de convaincre, qui pousse l’auditeur