Convaincre Et Persuader La Peine De Mort

FRANCAIS-DISSERTATION « Pour convaincre est-il préférable d’illustrer son point de vue à travers une histoire ou de présenter directement ses arguments ? »Convaincre est l’art d’amener quelqu’un à reconnaître la vérité d’une proposition ou d’un fait en utilisant des arguments rationnels ; en faisant appel à sa raison. Il s’agira de réfléchir aux modalités de l’argumentation directe ou indirecte à travers les problèmes que posent les différentes formes de l’essai, de la fable ou du conte philosophique

Modernes, pour ses lves de seconde du Lyce Victor Hugo de Carpentras Squence 2 convaincre, persuader, dmontrer ou combattre la crainte de la diffrence Environ 4 semaines / Octobre (jusquaux vacances de la Toussaint) Quels sont les moyens mis en uvre par les diffrentes stratgies argumentatives, issues de genres varis, pour combattre une mme cause la peur de lautre ou les ravages des prjugs Objet dtude dominant Convaincre, persuader, dmontrer Perspectives dtudes complmentaires Genre (roman / article scientifique)

narrateur annonce déjà le risque d’erreur engendré par la torture. - Après avoir exposé le but de la torture (l2 : « mise à l’épreuve »), le narrateur décrit les dégâts de celle-ci (« l3 celui qui peut les supporter cache la vérité »). Il veut ainsi convaincre le lecteur. *Pour cela il utilise plusieurs fois les mêmes questions réthoriques oratoires afin de l’interpeler et qu’il ait un avis (l 4 à l 8) *Puis il a recours une nouvelle fois à des questions rhétoriques (l 12 et 13) qui font progresser

ses élèves de seconde du Lycée Victor Hugo de Carpentras Séquence 2 : convaincre, persuader, démontrer ou combattre la crainte de la différence Environ 4 semaines / Octobre (jusqu’aux vacances de la Toussaint) «  » | | | |Objet d’étude dominant |Convaincre, persuader, démontrer

propre à convaincre [I], tient sa force de ressources différentes de celles l’argumentation indirecte, plus propre à persuader [II]. Ainsi la puissance des œuvres littéraires varie selon la stratégie argumentative adoptée mais aussi et surtout selon le public auquel elles s’adressent. L’écrivain doit tenir compte du contexte, de son lecteur pour donner à sa réflexion toute sa profondeur et sa portée [III]. I. Les genres littéraires propres à convaincre 1. Quels genres pour convaincre ? Dans quel

S Effectif de la classe : 34 Séquence N° 1 Intitulé : De l’Humanisme aux Lumières, une nouvelle vision de l’homme et du monde. Objet(s) d’étude, perspectives et orientations principales (problématique retenue) L’argumentation : convaincre, persuader, délibérer Les mouvements littéraires et culturels : l’Humanisme, les Lumières Comment passe-t-on de la foi en l’homme des Humanistes aux doutes des Lumières ? Memnon ou la sagesse humaine, Voltaire Titre, auteur Extraits Paragraphes 1 à 4

française : la peine de mort. Il y développe sa thèse abolitionniste. Plan détaillé I. Une réfutation argumentée et explicite 1. La logique de la démarche 2. L’analyse minutieuse des arguments II. La dimension polémique du discours 1. L’apparence d’un dialogue 2. Le mélange des registres I. 1. Le pronom démonstratif « ceux » (l. 1) montre le point de vue des partisans de la peine de mort

politique » (les châtiments) et s’oppose à la peine de mort dans, les derniers jours d’un condamné. Poète militant, il s’est préoccupé tout au long de sa vie du sort des misérables et a lutté contre toutes sortes d’injustices sociales. En 1856, il «  compose » un recueil poétique intitulé : « Les contemplations  ». Dans la préface de cette œuvre, on découvre qu’elle est dédiée « à la mémoire d’une âme ». En effet, il fut très bouleversé par la mort de sa fille Léopoldine, qui mourut noyée. Victor

Cette œuvre écrite par V.Hugo est avant tout un plaidoyer contre la peine de mort. Hugo voulait dans ce texte faire d’adhérer par l'émotion , à la nécessité d'abolir la peine de mort. Tu pourrais donc faire des parties comme (je ne met rien dans l'ordre): Aborder la mémoire collective par un journal intime fictif; comment la compassion soutient l'argumentation; le droit de vivre: un droit fondamental pour l'auteur; un narrateur particulier,... Tu peux aussi parler du lyrisme et du réalisme de

Platon Criton 1 / Socrate tente de convaincre Criton de son choix d’accepter sa sentence puisqu’il s’agit d’un choix de raison. Il ne veut pas seulement le persuader en l’éblouissant par son sens de la rhétorique mais il tient à ce qu’il saisisse le sens de sa réflexion : le devoir, le nécessaire respect des lois. Ses arguments sont les suivants : • L’obligation de prendre en considération l’opinion du plus grand nombre qui est à même de nous faire périr… (réputation compromise, enfants non