Convaincre Et Persuader La Peine De Mort

communicative  : Dialoguer pour confronter des points de vue. Objet d’étude  : Le débat d’idée. Séquence 01 : Produire un texte pour convaincre ou persuader. (S’inscrire dans un débat). Séance  : Activité de compréhension de l’écrit. Texte support page 80. Faut-il dire la vérité au malade ?Objectifs  : L’apprenant

des personnages et des situations imaginaires, ayant ainsi recours à la fiction. Ainsi, ils veulent éveiller la curiosité et la sensibilité du lecteur et provoquer son adhésion à leur œuvre. «  Il y a certaines vérités qu'il ne suffit pas de persuader, mais qu'il faut encore faire sentir. Telles sont les vérités de morale. Peut-être qu'un morceau d'histoire touchera plus qu'une philosophie subtile », écrit Montesquieu au seuil des Lettres persanes. Il souligne l'emprise qu'une histoire bien racontée

1. Rappel de l’objet d’étude en classe de 1re L’argumentation : convaincre, persuader et délibérer Il s’agira de réfléchir aux modalités de l’argumentation directe ou indirecte à travers les problèmes que posent les différentes formes de l’essai, de la fable ou du conte philosophique. Corpus : une œuvre littéraire ou un groupement de textes, au choix du professeur, accompagnés de textes et de documents complémentaires (pouvant inclure des articles de presse et des images). Perspectives d’étude

évoquant leurs complémentarité. En premier lieu, l'argumentation permet de soutenir une thèse, un point de vue, une opinion, pour convaincre un adversaire, soit pour modifier son opinion ou son jugement pour l'inciter à agir. Par exemple le roman de Victor Hugo « Claude Gueux », qui à pour but argumentatif de faire réfléchir contre la peine de mort. On aperçoit que l'auteur dévoile parfois ses idées sur le sujet et prend donc partie. Mais cela permet aussi de répondre à une problématique

1. Rappel de l’objet d’étude en classe de 1re 2. Définition 1. Qu’est-ce qu’argumenter ? 2. L’approche par les trois verbes 1. Convaincre 2. Délibérer 3. Persuader 3. Les types d’arguments 4. Genres et registres sollicités 1. L’argumentation directe ou explicite 1. L’essai ou le traité 2. Le dialogue d’idées 3. La correspondance 2. L’argumentation indirecte ou implicite 1. L’apologue ou la fable 2. L’exemplum 3. Le conte 4. Le conte philosophique 5. La parabole

critiquer les biens faits de l’homme poussés à l’extrémité, se retournant finalement contre lui. Ce livre est étudié lors de cette première séquence, L’utopie, rêve au cauchemar ? L’objet d’étude de cette séquence est, l’argumentation : convaincre, persuader et délibérer. Cet auteur britannique est né le 26 juillet 1894, dans une famille appartenant à l’élite intellectuelle britannique. A seize ans, une maladie des yeux le rend presque aveugle. Il parvient pourtant à obtenir son diplôme à Oxford

faussement le mariage pour les quitter ensuite. Lâche, perfide, mécréant, trop rationnel et rusé, Dom Juan suscite le dépit, le dégout et la vengeance chez celles et ceux qui ont affaire à lui, en amour comme en affaires. À la fin, il sera châtié d’une mort excessive et funeste. Tous les principes qui guident sa vie et son comportement, Dom Juan les exprime dès le début de la pièce (Acte I, scène 2) dans une tirade grandiloquente qui lui sert de profession de foi. Cette déclaration publique de ses convictions

L’Argumentation 1 Rappel de l’objet d’étude en classe de 1re Convaincre, persuader et délibérer : les formes et les fonctions de l'essai, du dialogue et de l'apologue Il s'agit de réfléchir aux différentes formes de l'argumentation (directe ou indirecte) afin de développer la maîtrise de la comparaison entre plusieurs opinions pour constituer la sienne propre. Corpus : une œuvre littéraire et un groupement de textes, complété par des documents (pouvant inclure des articles de presse et des images)

le contraire. Si le texte n'est pas adressé à l'adversaire lui-même, il vise à empêcher le lecteur de prendre cet adversaire au sérieux. Si le texte est directement adressé à l'adversaire, il vise à réduire l'autre au silence, sans chercher à le convaincre. A. Eléments essentiels du texte argumentatif : I. La thèse La thèse est l'idée défendue par l'auteur dans le texte. On l'appelle thèse initiale  / première / soutenue / défendue. Elle répond à la question: que veut démontrer l'auteur

problèmes actuels dans ses œuvres (il a publié, par exemple, Le dernier Jour d'un Condamné, réquisitoire contre la peine de mort). II Pourquoi cet engagement ? En 1848 a éclaté une nouvelle révolution, entraînant alors l'abdication de Louis-Philippe. Hugo, persuadé que la régence de la duchesse d'Orléans serait une solution pour la France, est descendu sur les barricades pour convaincre les révolutionnaires de ses idées, mais c'est un échec. Toutefois, il s'est retrouvé député de l'Assemblée constituante