Convaincre Avec Le Discours Narratif Ou Didactique

littérature (du latin litteratura «écriture», «grammaire», «culture») désigne principalement: 1- L'ensemble des œuvres écrites ou orales fondées sur la langue et comportant une dimension esthétique (à la différence par exemple des œuvres scientifiques ou didactiques); 2- Les activités de production et d'étude de telles œuvres. Le mot est parfois utilisé aussi dans un sens plus large, pour désigner un ensemble de textes publiés, qu'ils aient ou non une dimension esthétique. C'est en ce sens que l'on peut parler

Bourboune, Dib (...) sont publiés en France et plus ou moins bannis, pour ne pas dire interdits dans le pays de leurs auteurs. Cette littérature de la brisure, de la Différence, « habite une cicatrice » dit Mourad Bourboune dans Le Muezzin. (...) Le Discours social n’admet pas ce qui le met ainsi en question jusque dans ses fondements les plus secrets, les plus douloureux »2. Tierno Monénembo et Sony Labou Tansi, jeunes auteurs d’Afrique Noire, font partie des « romanciers de la seconde génération »

13 Dans la seconde partie : « Deux imaginaires subversifs au service d’une guérilla artistique », nous nous attacherons à l’étude des outils esthétiques qu’utilise cette révolte, de ses cibles et des facteurs qui ont déchaîné en elle ces discours belliqueux. Enfin, dans un dernier temps : « Une dynamique subversive qui aboutit à une vision nouvelle du monde et à la quête des racines culturelles propres », nous analyserons le sens de la spiritualité moderne dont sont imprégnées les œuvres

13 Dans la seconde partie : « Deux imaginaires subversifs au service d’une guérilla artistique », nous nous attacherons à l’étude des outils esthétiques qu’utilise cette révolte, de ses cibles et des facteurs qui ont déchaîné en elle ces discours belliqueux. Enfin, dans un dernier temps : « Une dynamique subversive qui aboutit à une vision nouvelle du monde et à la quête des racines culturelles propres », nous analyserons le sens de la spiritualité moderne dont sont imprégnées les œuvres

sans autre pouvoir que celui-là même de ses yeux »7. La promotion du visuel, chez RobbeGrillet, est corrélatif à une mise en question des idéologies qui jusque là soutenaient le roman : le regard objectif se substitue à la vision du monde ou au discours préétabli que le roman avait pour projet, dans son mode de fonctionnement « traditionnel », de transmettre. Même si Barthes ne conclut pas à l’absence d’homme chez Robbe-Grillet, mais plutôt à l’absence de définition préalable de l’homme, ce dernier

lignes 5 à 13 sont prononcées par Clarimonde : partagée entre son amour pour Romuald et son besoin de sang, elle accomplit son forfait avec délicatesse, ne veut pas faire de mal à son protégé, « je ne te ferai pas de mal ». Les paroles rapportées au discours direct en faisant connaître au lecteur les sentiments de Clarimonde, instaurent une certaine connivence. 3. Le champ lexical dominant dans le texte est celui du sang, qui reflète l’obsession du personnage pour sa survie : « goutte », « petite

Stratégie de consultation de corpus oraux transcrits : pistes méthodologiques pour l’exploration d’un corpus thématique à haut rendement Nathalie Gasiglia .........................................................................................145 Le discours direct dans le corpus comparable spécialisé Aurelija Leonavičienė..................................................................................165 Utilisation d’un corpus catégorisé pour l’étude et la représentation de la synonymie en contexte

Aline MURA-BRUNEL par Mlle Aurore LOISON. Université de Pau et des Pays de l’Adour, 2006-2008. UNIVERSITE DE PAU ET DES PAYS DE L’ADOUR UFR DES LETTRES, LANGUES ET SCIENCES HUMAINES dumas-00498644, version 1 - 8 Jul 2010 Master 2 : « Discours et représentations » Parcours : « Poétique et histoire littéraire » LOISON Aurore Une vie de Guy de Maupassant ou « l’écriture du vide » Mémoire dirigé par Mme Aline MURA-BRUNEL. Soutenu en mai 2008. dumas-00498644, version 1 - 8 Jul 2010

mis à part ce que j’appellerai plus loin le « délai», toutes les techniques poétiques dérivées du jeu de mots et du travail du rêve (ce que j’appellerai « la tresse ») y sont mises en œuvre, et que le « porte-à-faux » y est la règle générale du discours bien plus que le mythique « dire-vrai » qu’allègue l’autobiographie classique.         Ce n’est donc pas Biffures seulement qu’il faut envisager comme une mutation par rapport à la tradition autobiographique, mais l’ensemble du projet de Leiris

photocopiables - Évaluation de l’expression (Your Project) .......................................... - Évaluation de la compréhension ............................................................. p. 274 p. 289 3 Introduction I. LES CHOIX DIDACTIQUES ET PÉDAGOGIQUES   Conforme au nouveau programme de la classe de seconde générale et technologique (BO du 29 avril 2010), New Projects 2de a pour objectif de consolider les acquis du collège dans les cinq activités langagières afin de permettre