Convaincre Avec Le Discours Narratif Ou Didactique

de la fiction et temps de l’écriture 128 4- L’espace dramatique 129 Le lieu de la tragédie 130 CHAPITRE II : ANALYSE DU DISCOURS 133 1. Le discours dramatique 135 Le dialogue 135 2- Inspiration et adaptation 141 3- L’impératif, le mode de la torture 142 4- L’Algérien dans les deux discours 145 5- Les didascalies 147 6- Les procédés théâtraux 151 La distanciation 151 CHAPITRE III : ANALYSE THÉMATIQUE

amusant qui est le plus drole. » ˆ Ainsi, ces deux scenes sont originales puisqu’elles ne corres` pondent pas aux representations traditionnelles d’une scene ´ ` d’exposition. ´ I Travail complementaire no 2 Objectifs ¡ Comparer un texte narratif et un texte theatral. ´ˆ ¡ Mettre en evidence la specificite et les contraintes ´ ´ ´ du langage theatral. ´ˆ Support ¡ Extrait de la version romanesque d’Harold et Maude et questions de lecture (dossier de l’edition). ´ ` 1. Quels

trouvez pas amusant qui est le plus droˆle. » Ainsi, ces deux sce`nes sont originales puisqu’elles ne correspondent pas aux repre´sentations traditionnelles d’une sce`ne d’exposition. ■ Travail comple´mentaire no 2 Objectifs → Comparer un texte narratif et un texte the´aˆtral. → Mettre en e´vidence la spe´cificite´ et les contraintes du langage the´aˆtral. Support → Extrait de la version romanesque d’Harold et Maude et questions de lecture (dossier de l’e´dition). 1. Quels sont les points

littera, qui a donné « lettre », puis litteratura, « écriture », « grammaire », « culture » , et désigne : • La totalité des œuvres écrites ou orales fondées sur la langue et dont la dimension esthétique les distingue des œuvres scientifiques ou didactiques. Ce sens est attesté vers 1764 ; • Les activités destinées à la production et à l'étude de telles œuvres; sens datant de la première partie du XIXe siècle ; • L'ensemble d’ouvrages publiés concernant un sujet, sans que la dimension esthétique

pas contre l'évidence. Le domaine de l'argumentation est celui du vraisemblable, du plausible, du probable, dans la mesure où ce dernier échappe aux certitudes du calcul. Or la conception nettement exprimée par Descartes dans la première partie du Discours de la Méthode était de tenir « presque pour faux tout ce qui n'était que vraisemblable ». C'est lui qui, faisant de l'évidence la marque de la raison, n'a voulu considérer comme rationnelles que les démonstrations qui, à partir d'idées claires et

prédécesseurs et caractère polyphonique des textes ____________________________________________________________ __________ 26 Les citations : une expression de la polyphonie et d’une filiation scientifique___________ 27 Comment positionner votre propre discours ? ____________________________________ 30 Les notes, ce qu’elles sont par rapport aux citations, comment les rédiger et où les mettre ? ____________________________________________________________ _______________ 33 Module 4 : Comment structurer

prédécesseurs et caractère polyphonique des textes ______________________________________________________________________ 26 Les citations : une expression de la polyphonie et d’une filiation scientifique___________ 27 Comment positionner votre propre discours ? ____________________________________ 30 Les notes, ce qu’elles sont par rapport aux citations, comment les rédiger et où les mettre ? ___________________________________________________________________________ 33 Module 4 : Comment structurer votre

............................................................... 159 3.6.4 Place de la rhétorique.............................................................................................................. 163 3.6.5 Un exemple de figure dans le discours ................................................................................... 166 3.6.6 Un exemple de figure dans le geste ........................................................................................ 168 3.6.7 Invention et mémoire

prédécesseurs et caractère polyphonique des textes ______________________________________________________________________ 26 Les citations : une expression de la polyphonie et d’une filiation scientifique___________ 27 Comment positionner votre propre discours ? ____________________________________ 30 Les notes, ce qu’elles sont par rapport aux citations, comment les rédiger et où les mettre ? ___________________________________________________________________________ 33 Module 4 : Comment structurer votre

environnementales des musées. Le premier chapitre de cette dernière section explore le choix de photographies d’archives comme base à l’élaboration d’un projet de vingt-cinq murales historiques et l’impact de cette transposition photographique sur le « discours » historique.Vicki A. Green analyse la transformation et l’interprétation des documents photographiques d’archives devenues murales au centre-ville de Vernon en ColombieBritannique. Parmi les nouvelles stratégies pédagogiques privilégiées par l’enseignant