Contre Révolution Néoclassique

l’orientation récente de la réflexion irait vers une analyse plus endogène du phénomène de croissance Les premières analyses sont diverses, partielles ou inadaptées Les auteurs classiques : la « lutte » contre l’état stationnaire Les économistes classiques écrivent aux débuts de la révolution industrielle en Angleterre. S’ils sont conscients des transformations majeures qui se déroulent sous leurs yeux, ils n’appréhendent pas naturellement la croissance comme un processus de longue période

économique Entre 1700 et 1990, la productivité de l’ensemble de l’économie a été multipliée par 45 (au plus 2 entre 1000 et 1700). • Le concept de croissance économique au regard de l’histoire de la révolution industrielle La révolution industrielle (1760 en Angleterre) a été préparée par la révolution agricole. Elle a permis l’augmentation de la population, du revenu agricole, le développement du textile et la mécanisation du coton (productivité x 400 entre 1730 et 1830) grâce à Arkwright, d’où une

fiscalité entraîne des distorsions du Marché, ce qui implique de développer une réflexion de type marginaliste L'École néoclassique naît de la « révolution marginaliste » dans les années 1870. Elle devient la principale école de pensée jusqu'à la crise de 1929 avec le krach boursier qui secoue les Etats-Unis. Elle redevient dominante après la stagflation des années 1970. Les néoclassiques sont parfois appelés « néolibéraux » Le terme marginalisme vient du fait que c'est cette école qui a été la première

critique de l'économie de Karl Marx. Ainsi nous étudierons dans une première partie les rouages de l’économie classique, ses auteurs, ses idées. Nous verrons ensuite dans une seconde partie les mécanismes d’un autre courant économique ; l’école néoclassique. Puis dans une troisième et dernière partie nous nous intéresserons plus particulièrement aux critiques apportés aux courants économiques avec les idées de Joseph Schumpeter ou encore de Karl Marx. L’économie classique C’est à la fin du XVIIIe

développer sans consommer davantage de biens et d’énergie. » Cette citation de René Dumont, bien que quelque peu radicale dans ses propos, pose à elle seule le problème actuel auquel se trouve confronté l’humanité : le développement durable. Le courant néoclassique est un des premiers à s’être préoccupé de cette question épineuse et de l’économie de l’environnement. Il s’agit d’une branche de la science économique qui cherche à évaluer les coûts de la dégradation de l’environnement naturel, les coûts de la

Contexte Historique Composition Interprétation Peinture faite de 1796 à 1799 par Jacques-Louis David Huile sur toile 385 x 522 Jacques-Louis David : peintre français 30 août 1748- 29 décembre 1825 Considéré comme le chef de l'École néoclassique (Apparu à la fin du siècle des Lumières, ce courant artistique est marqué par les thèmes de valeurs d'héroïsme ou de vertus morales repris des récits antiques d'Homère ou de Plutarque, montrant la pureté des formes et le beau idéal, le nu est le

Considéré comme l'initiateur du style néoclassique, il marque une rupture avec le style galant et libertin du XVIIIe siècle incarné par François Boucher (1703-1770) et Carl Van Loo (1705-1765). Il s'opposera aussi au classicisme de Nicolas Poussin (1594-1665). Formé à l'Académie Royale de peinture et de sculpture, il devient, en 1785, un peintre renommé avec « le serment des Horaces ». Membre de l'académie des Beaux-Arts, il défendra cette institution sous la Révolution en débutant ainsi une activité politique

eu son apogée au cours de la seconde moitié du XVIIIe siècle. Le plus célèbre d'entre eux est François Quesnay, qui publie en 1758 son fameux Tableau économique. La théorie physiocratique voit dans la terre la source de toute richesse, et s'élève contre les politiques qui la délaissent au profit de l'industrie naissante. Au contraire des mercantilistes, les physiocrates s'opposent à l'intervention de l'État. Ils mettent en avant l'existence de lois économiques, comme il existe des lois en physique

se réaliser que grâce à l’échanges. (Intérieur de l’économie ou entre pays), sans échange on ne peut pas avoir de croissance. Si on doit faire l’échange ce sera sur qu’elle base ? Moi je produis de l’or et toi des tomates, on va échanges 1kg d’or contre une tomate ? c’est de l’échange inégal. Il faut mettre un rapport d’échange 5 unité de ca = 3 unité de ça, On valorise les deux produit à échanger, pour que l’échange se développe, pour que tout le monde soit satisfait de l’échange i faut qu’il ait

Chapitre 4 : L'entre-deux-guerres et l'analyse Keynésienne Un problème majeur apparaît à ce moment : « la crise de 1929 », va susciter le mouvement d'une nouvelle pensée fondée par Keynes qui est la dernière « grande » révolution économique. Keynes représente encore aujourd'hui l'interventionnisme, l'intervention de l'Etat est nécessaire car sinon il y a des crises massives et durables remettant en cause l'ordre sociale et générant des mouvements politiques extrêmes. Section 1 . La crise