Conseiller En Insertion Professionnelle Analyse Pratique

Académie de Nancy - Metz Université de Metz Institut Universitaire de Technologie Département GEA Promotion 2011-2013 Rapport d’activité et Projet professionnel personnalisé présenté en Juin 2013 par Romane TETU en vue de l’obtention du D.U.T. de Gestion des Entreprises et des Administrations

des tâches effectuées durant le mois de mars 7 2.2.3 Liste des tâches effectuées durant le mois d’avril 7 2.2.4 Liste des tâches effectuées durant le mois de mai 7 3. Evaluation 8 3.1 Grille d’évaluation intermédiaire 8 3.2 Mes activités professionnelles 11 3.3 Atteinte de mes objectifs intermédiaires 12 4. Journée Emploi Formation 13 5. Evaluation finale par mon maître de stage entreprise 14 6. Conclusion 15 7. Annexes 16 Introduction Dans le cadre de ma dernière année de baccalauréat

PARTIE I – FINALISER et DECIDER Thème 1- Entreprendre et diriger Sous-thème 1 – Entreprendre et gérer Chap 1 – Logique entrepreneuriale Objectifs du chapitre : — caractériser la logique entrepreneuriale. — identifier et analyser les enjeux liés ENTREPRENDRE est une démarche essentielle pour l’économie : c’est innover, prendre des risques, faire preuve d’initiative. A ce titre l’Entrepreneur, créateur d’entreprise est un homme clef. DIRIGER consiste essentiellement à exercer ou déléguer

 Membre du comité de lecture de Recherche et Applications en Marketing, il est lecteur pour International Journal of Research in Marketing, Décisions Marketing et Economies et Sociétés.  Au sein de l'Institut du Capital Client, ses activités de conseil portent sur le développement de nouveaux produits et les politiques de satisfaction (Calor, EDF, GDF, Michelin...). CHRISTOPHE HAON est maître de conférences à l’IEP de Grenoble et professeur associé à Grenoble Ecole de Management. Il intervient

législatif 3 A. Définitions et évolution de la notion de handicap 3 B. Cadre législatif, bénéficiaires et organismes 5 1. Cadre législatif et organismes 5 2. Bénéficiaires de l’obligation d’emploi 7 2ème Partie : Cadre Pratique 8 A. Les principaux acteurs 8 1. L’équipe dirigeante de l’EHPAD : 8 2. L’équipe médicale et soignante 10 3. Un échantillon de salariés 10 4. La MDPH 12 B. Etude de cas 12 1. Les EHPAD publics

l'article L900-1 du Code du travail, »la formation professionnelle tout au long de la vie (retraités non concernés) constitue une obligation nationale. C’est une alternance alliant des séquences de formation professionnelle, dans ou hors de l'entreprise, et l'exercice d'une ou plusieurs activités professionnelles, en lien avec la ou les qualification(s) recherchée(s), une certification des connaissances, des compétences et des aptitudes professionnelles acquises. Elle a pour objectif de permettre à son

Présentation de l’entreprise Sully Micro Service p. 5 et 6 Inventaire des principales situations professionnelles p. 7 à 12 Compte-rendu détaillé d'une activité spécifique p. 13 à 17 Conclusion p. 18 Introduction Étant actuellement élève au lycée Marguerite Audoux , à Gien, je me prépare à passer les épreuves du baccalauréat professionnel des systèmes électroniques numériques. Au cours de ma formation, je dois effectuer des périodes de stage

DIRECTION GENERALE POUR L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET L’INSERTION PROFESSIONNELLE BREVET DE TECHNICIEN SUPÉRIEUR Tourisme Septembre 2012 RÉPUBLIQUE FRANÇAISE Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche Arrêté du 5 avril 2012 portant définition et fixant les conditions de délivrance du brevet de technicien supérieur « tourisme » NOR : ESRS1208615A Le ministre de l’enseignement supérieur et de la recherche Vu le décret n ° 95-665 du 9 mai 1995 modifié portant règlement général du

création d’entreprise. IV- Etapes de la création des PME * L’idée / l’évaluation de l’idée (adéquation homme projet) ; * Tester sa volonté d’entreprendre et l’adéquation homme/projet ; * Réalisation du Business Plan (étude de marché / analyse financière) ; * Trouver des financements ; * Les formalités de création ; * Installer l’entreprise et la développer ;   1-L'IDÉE Trouver l’idée : L’idée constitue le point de départ de tout projet de création d’entreprise. Elle peut

faciliter leur insertion dans leur milieu de vie, en respectant leur différence, leur choix de vie et en les inscrivant dans une réelle citoyenneté. L’accompagnement proposé s’effectue essentiellement à domicile à partir des souhaits de la personne et des besoins repérés par la grille d’évaluation[9]. Pour me situer dans ce contexte, il faut préciser que les missions du cadre, définies par le décret 2007-839 du 11 mai 2007 déjà cité, sont reprises dans le projet du service. En pratique, son rôle