Conseil d'orientation pour l'emploi

D’EDUCATION ET DE FORMATION ..................... 174 PROJET 20 : MAITRISE DES LANGUES ..................................................................................................... 185 PROJET 21 : MISE EN PLACE D’UN SYSTEME D’INFORMATION ET D’ORIENTATION EFFICIENT ................ 188 ESPACE 4 : SE DONNER LES MOYENS DE REUSSIR .................................................................. 201 PROJET 22 : OPTIMISATION ET PERENNISATION DES RESSOURCES FINANCIERES .............................

d’un handicap qui entraine des incapacités et pourtant ce handicap ne se voit pas et reste imperceptible pour les autres. Exemple : la surdité, la schizophrénie, la dyslexie. 3. LA LEGISLATION RELATIVE AU HANDICAP La loi du 30 Juin 1975 dite loi d’orientation en faveur des personnes en situation de handicap définit clairement 3 droits fondamentaux : Droit au travail Droit à un minimum de ressource Droit à l’intégration scolaire et sociale La loi du 02 Janvier 2002 rénovant l’action sociale et médico-sociale

apparente, qui succède à une période d’augmentation forte de la scolarisation dans le second degré et des poursuites d’études dans l’enseignement supérieur [7, 8], y a-t-il eu une évolution dans les comportements des nouveaux bacheliers en matière d’orientation ? Comment (*) Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, Dep. Dossiers - Que deviennent les bacheliers après leur baccalauréat ? 133 vivent-ils leur première année dans l’enseignement supérieur

de l'orientation La 3e correspond au 1er grand choix d'orientation qui se prépare tout au long de l'année, avec une poursuite d'études en voie générale et technologique, ou professionnelle ou une entrée en apprentissage. • Au 1er trimestre (octobre à décembre), vous réfléchissez à vos projets. • Au 2e trimestre, vous indiquez votre (ou vos) souhait(s) provisoire(s). • Au 3e trimestre, vous faites votre (ou vos) demande(s) d'orientation et d'affectation. C'est un choix important qui traduit

capacité d'accueil de 16 places (environ 200 jeunes chaque année), le fonctionnement est assuré par deux animateurs. Puis, à partir de 1991, le nombre de logements pour les jeunes en début d'autonomie financière s'accroît et l'accompagnement vers l'emploi est renforcé. L'association dépose alors une demande d'agrément CHRS qui sera accordée en 1995 par la DDASS[4]. Désormais, le centre est ouvert 365 jours par an et 24heures/24. Sa capacité d'accueil est de 32 places et il propose un accompagnement

|Manier des chiffres | |Défendre les droits | |Fabriquer, construire, installer | |Aider ou conseiller | |M’occuper de personnes handicapées ou âgées | |Exercer une activité artistique | |Travailler dans un bureau

Professionnel « Ingénierie et Conseil en Formation » à l’UFR de Psychologie, Sociologie et Sciences de l’Education de Mont Saint-Aignan. Je suis titulaire d’un DEUST « Métiers de la Formation », d’une Licence « Sciences de l’Education » et d’un MASTER 1 « Ingénierie et Conseil en Formation ». Je suis également Assistante d’Education depuis plusieurs années et c’est notamment grâce à cette activité professionnelle que j’ai trouvé ma voie. J’ai choisi l’ « Ingénierie et Conseil en Formation » parce que

faire figurer dans l’avis de publicité un niveau minimal en termes de capacités professionnelles, techniques et financières des opérateurs économiques ? Le Conseil d’Etat vient de trancher cette délicate question par trois arrêts en date 8 août 2008. Suite à une application combinée des articles 45 et 52 du code des marchés publics, le Conseil d’Etat conclu « que si ces dispositions font obligation au pouvoir adjudicateur de contrôler les garanties professionnelles, techniques et financières des

Introduction 1 I- Présentation de l’association Horizon 2 1. Historique 2 2. Statuts 2 3. Le conseil d’administration 3 4. Les Partenaires 3 5. Organisation 4 II- Le CHRS et la législation 6 III- Hélios 7 1. Présentation 7 2. Population 8 3. Fonctionnement 8 4. Le financement 9 5. Le personnel et la prise en charge 9 IV- Le Centre d’Accueil pour Demandeurs d’Asile (CADA) 10 1. Présentation 10 2. Population accueillie 12

territoriale est définie par trois critères : • elle est dotée de la personnalité morale, qui lui permet d’agir en justice.; • elle détient des compétences propres. • elle exerce un pouvoir de décision, qui s’exerce par délibération au sein d’un conseil de représentants élus. Les collectivités territoriales ne suivent cependant pas toutes les mêmes règles de fonctionnement et n’ont pas toutes le même statut. 2) La région Rhône-Alpes : Rhône-Alpes est une région française qui regroupe huit départements :