Conseil d'orientation pour l'emploi

> Le guide de la loi Sommaire La loi du 11 février 2005 - les grandes avancées Le droit à compensation - le financement du projet de vie La scolarité - l’insertion en milieu ordinaire L’emploi - la non-discrimination au travail L’accessibilité - un environnement pour tous Les Maisons départementales des personnes handicapées Les contacts utiles 3 4 6 8 10 12 14 > « Constitue un handicap, au sens de la présente loi, toute limitation d’activité ou restriction de participation à la

d’administration, 1 Principale 1 Principale-Adjointe 1 Gestionnaire 1 CPE 4,5 Assistants d’éducation (en équivalent temps pleins) + 1 Contrat d’Aide à l’Emploi 7 personnels ATOS 1 Infirmière, présente 2 jours par semaine 1 Médecin scolaire (non présent sur place, vient à la demande) 1 Assistante sociale, présente 2 jours par semaine 1 Conseillère d’Orientation Psychologue, présente une demi journée par semaine ère demi-journée 2 Secrétaires en contrat aidé présentes 20h par semaine aidé, Taux de réussite

Pour une dynamique territoriale de l’emploi Stratégie de territorialisation : concourir à sécuriser les parcours des demandeurs d’emploi et renforcer les liens avec les employeurs pour accroître durablement le nombre et la qualité des placements SYNTHÈSE DU RAPPORT Par la Commission présidée par Rose-Marie VAN LERBERGHE Avril 2010 INTRODUCTION La construction de partenariats opérationnels constitue un levier essentiel … Le développement d’articulations opérationnelles avec les autres

handicapées a été marqué par 4 grandes étapes : La loi du 30 juin 1975 dite « loi d’orientation en faveur des personnes handicapées » a fixé les principes généraux de l’action des pouvoirs publics à l’égard des personnes handicapées(éducation, formation, emploi) - et dispose que l’intégration de toutes personnes handicapées constitue une obligation nationale. La loi du 10 juillet 1987 en faveur de l’emploi des travailleurs handicapés renforce le dispositif légal. - elle instaure à la charge

organisationnels, Planification de la VRH - Politiques et pratiques du personnel : * Système de classification des postes * Système de rémunération et d’avantages divers * Recrutement, embauche, transfert et promotion * Programme d’orientation * Manuel de politiques * Procédures de discipline, de licenciement et pour plaintes * Relations avec les syndicats * Conformité aux lois du travail - Données de VRH : * Données sur les employés * Informatisation des données

Pour qui ? Pour ceux qui envisagent en priorité des poursuites d’études supérieures scientifiques. Au programme : En 1re L’emploi du temps comprend des enseignements communs à toutes les séries générales (français, histoire-géographie, éducation civique, juridique et sociale, EPS et langues vivantes). Leur objectif : partager une culture générale fondamentale et faciliter les éventuels changements de série. À noter : dans certains établissements, il est possible d’étudier une discipline en langue

professionnelle Je fais partie d’une équipe pluri-professionnelle qui accompagne les grands mineurs et les jeunes majeurs jusqu’à 25 ans inclus vers l’insertion socio-professionnelle. J’interviens auprès de ce public dans le champ du social, de la santé et de l’emploi. En 2012 la MLJNM a suivi 8397 jeunes et 2776 jeunes ont été reçus en premier accueil, le travail en équipe dans cette structure est primordial pour accompagner ces jeunes dans leur projet de vie. Problématique : Quelles spécificités peut apporter

(Grand Conseil) 2. QUESTIONS PRÉCISES a) De quelle élection s’agit-il ? (qui élit-on ? est-ce un exécutif ? législatif ? à quel niveau ? Il s’agit d’une élection législative au niveau cantonal pour élire les députés au Grand Conseil. b) A quelle périodicité les députés du Grand Conseil sont-ils élus ? Les députés du Grand Conseil sont élus tous les 4 ans. c) Combien y-a-t-il de députés à élire ? Il y a 100 députés à élire pour le Grand Conseil.

fonds européens Fonctionnement : Equipe de la politique de la ville (DSL, PV, vie de quartiers) avec un chef de projet et un contrat collectifs de services publics, réseaux interprofessionnels (gardiens, animateurs), ateliers, CVV (Conseil de Vie et de Voisinage) * Mieux connaitre les habitants, le quartier * Construire des réflexions communes * Sortir les intervenants de l’isolement Acteurs au service d’un projet : Habitants (association, collectif)/Elus locaux/Professionnels

instaure le rapport régional d’orientation qui remplace le PRDE. En Juillet 1972, est créé les EPR (établissements publics régionaux) qui fondent un conseil régional. Cependant que se soit les EPR ou le CODER, n’étant élus, ils ne disposent pas de pouvoirs exécutifs, ils n’ont qu’un rôle consultatif. Le septième plan (1976-1980) Il voit l’émergence des PRDA (programme régionaux de développement et d’aménagement), issue d’une concertation entre le préfet et le conseil régional des EPR. Le huitième