Connecteurs Logiques

paragraphes, connecteurs logiques) Dcouvrir lethnocentrisme, le relativisme Groupement de textes 1 La controverse de Valladolid, J-C Carrire, 1992. Manuel p.466 (distinction convaincre/persuader, thse implicite/explicite, argumentation par rfutation, le polmique.) 2 La crainte de la diffrence, J. Dausset, 1980, courrier de lUnesco. (Texte non-litt, argumentation scientifique, de convaincre dmontrer, construction de largumentation thse, argument, exple, les connecteurs logiques) 3 Anthropologie

possibles : -L’auteur délivre des connaissances brut /direct →Texte informatif, explicatif (si détail) :l’article de presse, la dépêche, mode d’emploi, les manuels scolaires … -L’auteur veut prouver des infos ou des faits c’est un raisonnement logique qui par hypothèse ou d’un constat qui s’appuie sur des faits d’objectifs (preuves) qui s’enchainent pour aboutir sur une conclusion indiscutable → Texte démonstratif -Un auteur cherche a faire partager son opinion sur la réalité ou sur un évènement

de la thèse défendue et aussi sur la présence de la thèse rejetée. II/ Les différents types d’arguments et de raisonnement : les connecteurs logiques A)     Les types d’arguments ·         L’argument d’autorité : une citation connue, un proverbe,…·         L’argument ad hominem : il s’attaque à la personne de l’adversaire. B)      Les connecteurs logiques ·         Ils servent à relier les arguments ou les thèses d’un texte.·         Ce lien peut exprimer la cause, la conséquence, la

efficaces seront mieux retenus s’ils sont placés à la fin. Chaque idée et les exemples qui l’illustrent constitueront un paragraphe. Les idées sont reliées entre elles par des connecteurs de présentation : d’une part, d’autre part ; d’abord, ensuite, enfin ; des connecteurs d’addition : de plus, en outre ; des connecteurs d’opposition ou de nuance : cependant, toutefois… Je n’oublie pas que chaque partie est reliée à la suivante par une transition, c’est-à-dire un résumé de la partie terminée et

arguments principaux, l. 10-23 et 23-39 ; exemples et comparaisons, l. 15-17 ou l. 36-39 ; connecteurs logiques et chronologiques ; présent de vérité générale. * Caractéristiques de la réflexion des philosophes : thèmes de la politique, du gouvernement, du despotisme ; chp lexical de la raison ; modèle de l’Angleterre, l. 22. * Etudes des deux arguments principaux, qui s’enchaînent par évolution logique du particulier vers le général et du concret vers l’abstrait (?) : l. 10 à 19, l’efficacité

l'étude est de toute les passions la plus nécessaire à notre bonheur"= Thèse défendue - Elle propose l.14 une conclusion au terme d'un raisonnement logique et inductif ("notre"," toute") --> conclusion sous la forme d'une maxime + présent de vérité générale Etapes du raisonnement : - L.1-4 : Succession logique avec ponctuation forte + connecteurs logiques --> équivalence : sage=heureux=passions (passion = goût fort pour qqch =positif) - Opposition= Antithèse passions négatives : haine, colère ><

personnelle et authentique (c’est-à-dire qui résulte d’une véritable appropriation), selon la « palette » de domaines  définie par les instructions « officielles ». Rappels utiles : Qu’est-ce qu’une dissertation ? C’est l’expression d’un raisonnement logique, c’est une démonstration, un développement argumenté…bref, la dissertation résulte d’une démarche linéaire et rationnelle, ce qui réclame à la fois une grande précision dans l’articulation et une réelle attention à ne pas sortir du cadre fixé par

ton pour être sûr que votre interlocuteur entende. Cela permet à l’auditeur de s’y retrouver dans votre développement logique, surtout si vous lui avez présenté le plan à l’avance. 3. des connecteurs logiques Observez attentivement les connecteurs logiques proposés ci-dessous, vérifiez que vous en connaissez la traduction exacte et les règles d’utilisation. - Progression logique : d'abord, ensuite,enfin / tout d'abord , puis, finalement / en premier lieu, en second lieu, en dernier lieu / au

nous travaillerons sur l’allure formelle d’une démonstration pertinente et irréfutable. En effet, ce texte est une réflexion personnelle de Montesquieu écrite en prose. Il structure son texte en neuf petits paragraphes juxtaposés sans utiliser de connecteur puisque l’esclavage n’a pas besoin d’être défendu. Chaque paragraphe contient un argument développé et se suffit à lui-même. Ces arguments sont variés et différents (historique l2, économique l5 etc…), ils sont développés sur quelques lignes. En

analogie, par l’absurde…) sous forme de plan et d’une progression argumentative (le plus souvent selon la loi d’intérêt : du moins important au plus important4) où ils sont souvent reliés entre eux par des connecteurs logiques qui jouent le rôle de balises ou de poteaux indicateurs. Les connecteurs les plus importants sont ceux qui soulignent la causalité. On peut citer ensuite ceux qui ordonnent la présentation. On conseille à l’orateur ou à celui qui présente son exposé d’abuser de ces signaux pour