Connecteurs Logiques Allemand

Type de sujet : Commentaire littéraire Le texte étudié : L’article « Traite des nègres » de l’Encyclopédie des Lumières, du Chevalier Louis de Jaucourt Auteur : Le Chevalier Louis de Jaucourt (1704, 1779) Le plan I. Une démonstration logique 1. Définir et expliquer 2. Convaincre, le choix de la raison 3. Une structuration de l’article qui ne laisse pas au lecteur le temps de douter II. Une dénonciation virulente 1. L’indignation de l’auteur 2. Un glissement vers l’émotion et l’affirmation

différentes autorités selon Diderot. A/ L’autorité naturelle Citation (l.3) Citation (l.3) : «  Si la nature a établi quelque autorité, c'est la puissance paternelle » : Diderot reconnait une autorité, celle du père. L’enfant doit obéir à son père. Connecteur logique « Mais » (l.4) : Mais cette autorité naturelle a une limite, même elle n’est pas absolue. Limites fixées « Bornes » (l.4), « Finirait » (l.5) : Cette limite, c’est le temps. Avec l’âge de raison, l’autorité part. B/ L’autorité de la force

: il ya plusieurs stades : il montre de l’indifférence qui passe par l’ironie : . C’est la gradation ton. Ton léger pour évoquer la mort. Il est insouciant face au danger lorsqu’il dit < nous avons les mêmes commodités/ il refuse d’obéir : connecteur logique qui exprime l’opposition il diffère l’ordre d’Iphicrate l’accord ac le maitre est remis en question/ refus d’agir : Iphicrate va essayer de donner des ordres a arlequin < attends nous, suis moi>/ refus de servir : < je vous donnerais le reste

paternelle (l.3-4) « Si la nature a établi quelque autorité, c'est la puissance paternelle » : Diderot admet que la nature a pu établir une autorité qui est celle du père de famille mais cette autorité est très vite limitée. (l.4) « mais » : connecteur logique qui oppose (l.4) « bornes » (l.5) « finirait » Il délimite particulièrement cette autorité dans le temps « aussitôt que les enfants seraient en état de se conduire ». >> Dès que l'enfant est adulte, il est capable de se gouverner lui-même

1-Completer par le connecteur logique qui manque: De jeunes gens ont vole une voiture ………………..ils n’iront pas loin…………….le reservoir est vide-Un gendarme etait temoin de la scene …………….il n’a pu intervenir ……………sa radio etait en panne-La voiture fut vite retrouvee,………………elle etait vide-………………..les jeunes gens y avaient laisse quelques indices …………………que la police a pu les retrouver – 2-Relier les phrases par le connecteur logique convenable: Les enfants ont peur d’aller chez le dentiste, je

un raisonnement logique et structuré. Ce qui peut se traduire par des arguments reliés à l’aide de connecteurs logiques ; comme le formule Voltaire dans l’article « Secte » de son Dictionnaire Philosophique (1764) : « Vous êtes Mahométans, donc il y a des gens qui ne le sont pas, donc vous pourriez bien avoir tort. » Ici le connecteur logique utilisé à plusieurs reprises (donc) met bien en valeur le lien cause/conséquence de l’affirmation de l’auteur. C’est sur cette force de logique que repose la

inciter celui-ci à agir un discourt argumentatif s’avère être nécessaire. Une argumentation peut s’articuler de trois manières bien distinctes. Elle peut avoir pour but de convaincre le lecteur cet à dire que l’auteur fait appel à la raison et à la logique ainsi qu’aux faculté d’analyse et de raisonnement du destinataire pour obtenir son adhésion. Le second procédé peut être la persuasion celui qui veut argumenter cherche également a amener le lecteur a penser comme lui mais à la différence de l’argumentation

DEVELOPPEMENT. 1)Une présentation claire et organisée : La structure du texte. Ø la présentation globale de l’île, avec : - l.1 à 7 : Sa composition interne et harmonieuse, soulignée par le connecteur logique d’addition « Et », exposée à travers divers chps lexicaux : * Champ lexical de l’égalité : « Identiques, même (l.3), mêmes (l.4) ». * Champ lexical de la cité : « Villes (l.1, 3, 6), plan (l.3), établissements, édifices publics

marchandise sont nuls. Le dernier paragraphe est une critique de l'esclavagisme en général par le biais de l'affirmation de la liberté. Le Chevalier de Jaucourt utilise également beaucoup de connecteurs logiques : "soit" (l13), "d'un autre côté" (l19), "donc" (l17). Il a donc réalisé un exposé logique qui vise à être complet : le raisonnement va de conséquences en conclusion. 2) La stratégie de l'auteur Pour appuyer son argumentation, le Chevalier de Jaucourt utilise une démarche encyclopédique

Un enfant était mené par les siens, présents par le champ lexical de la famille : « Nourrice (l.1), père, oncle tante » (l.2) » afin qu’il soit livré en pâture à la curiosité d’autrui, comme un phénomène de foire, ce qui est souligné par un connecteur logique de cause « A cause » (l.3), et de but « Pour ». ● l.3 à 11 : Explication de l’exemple : L’enfant est en fait collé à son siamois, lequel est sans tête, donc non viable, il apparaît donc comme un petit être monstrueux, de par sa grande différence