Connecteur Logiques

Texte de Jacqueline de ROMILLY => Pour faire un résumé de texte, il ne faut pas se livrer à une synthèse (le texte parle de… => à ne pas faire). 3 paragraphes dans le texte original donc 3 paragraphes dans le résumé. S’appuyer sur les connecteurs lexicaux (donc…) pour suivre l’argumentation de près. Etre attentif au cheminement du raisonnement. Rendre compte des éléments argumentatifs (les exemples de l’auteur sont construits comme une argumentation). Il ne faut absolument pas supprimer

le fait que … Je partage votre avis sur le fait que …. Vous avez raison en disant que … Pour donner votre opinion : A mon avis, .... Pour ma part, ...... D'après-moi... / Selon moi, .... Relation logique Connecteurs Fonction Addition ou gradation Et, de plus, en outre, par ailleurs, surtout, d’abord, ensuite, enfin, d’une part, d’autre part, non seulement, mais encore... L’addition permet d’ajouter un argument à un autre, un exemple à un autre La

logicien. Ce logicien, par son nom, annonce déjà l’importance du thème de la logique dans cet extrait argumentatif et comique. Ces dialogues répétitifs et incohérents, n’ont-ils pas d’autre but que montrer la faillite du langage ? Après avoir étudié l’évolution du dialogue entre Béranger et Jean, nous remarquerons le lien qui les unit avec le vieux monsieur et le logicien et enfin nous verrons comment le thème de la logique est traité. Pour mieux décrire l’évolution du dialogue entre Béranger et

iUT ORSAY Université Paris XI I.U.T. d'Orsay Département Informatique Année scolaire 2003-2004 Algorithmique : Volume 1 • Introduction • Instructions de base • Logique propositionnelle Cécile Balkanski, Nelly Bensimon, Gérard Ligozat Pourquoi un cours d’ "Algo" ? • Objectif : obtenir de la «machine» qu’elle effectue un travail à notre place • Problème : expliquer à la «machine» comment elle doit s'y prendre Mais... comment le lui dire ? Comment le lui apprendre ? Comment s'assurer

et l'on étale devant eux les modèles de vie " est ironique car elle fait penser à un marchand qui étale sa camelote. Cette ironie est un moyen pour l'auteur de prendre de la distance par rapport à la gravité du mythe de base. ( + CL JEU ) C. La logique implacable du Coryphée. Le coryphée s'exprime avec des phrases courtes, claires et concises, assénées sur un ton péremptoire. La phrase " qui transgresse paiera " sonne comme un proverbe une morale, un commandement. De plus, la plupart des verbes

technique de la question-réponse 3°) Mauvais emploi des connecteurs logiques ← fausse logique du Loup. * « et » v.19 qui relie deux idées sans rapport * « donc » marque la conséquence, absurde ici * V.23-25 « vous » → coalition, paranoïa. Rôle inversé des Bergers et des Chiens : c’est le Loup qui attaque les Moutons. 4°) La rumeur * « on me l’a dit » → Argumentation du Loup incohérente. * Derrière une apparente logique, le Loup développe une argumentation de mauvaise foi. Il

violence de ceux qui parlent (« menaces ») b) Les Indiens ont un discours plein de bon sens ( Ils soulignent le décalage entre le discours et les apparences des Espagnols : l.10 ( un raisonnement logique souligné par l’abondance des connecteurs logiques. ( des conclusions formulées comme des évidences : l.11 / l.12/ l.18-19 / l.21 ( un discours franc et sans arrière pensée : les autorisations sont données clairement l.14 / l.18 tout comme la menace de

On », et personnel « nous » : « qu’on se lie », « qui nous prend », caractère impersonnel et universel. Ensuite, première personne du singulier : « Pour moi », « je cède facilement »…montre qu’il expose une conviction personnelle. Progression et logique du raisonnement : il commence par exposer sa thèse : « La belle chose de vouloir se piquer d’un faux honneur d’être fidèle… », puis il avance un premier argument militant pour l’infidélité « toutes les belles ont le droit d’être charmées », ensuite

boiteuses ou maladroites, aux définitions imprécises et aux images ridicules. Privilégiez l’utilisation du vocabulaire propre (spécifique) à la matière. Votre argumentation doit être cohérente et vos paragraphes doivent être reliés grâce à des connecteurs logiques (voir annexe). Yasmina Soulié III. LA CONSTRUCTION D’ UNE DISSERTATION : ON PEUT UTILISER UNE METHODE EN « ENTONNOIR » INTRODUCTION Accroche Définition des termes du sujet Problématique Annonce du plan DEVELOPPEMENT I/ Première

noté sur 10 points Les correcteurs prennent en considération notamment les éléments suivants : confronter les documents dans le cadre de la problématique ; élaborer une progression logique intégrant cette confrontation ; classer les idées dans chaque partie ; mettre en évidence le plan par la mise en page et les connecteurs. • REDIGER : noté sur 10 points