Connaissances Scientifiques 18ème Siècle

ensemble cohérent de connaissances relatives à certaines catégories de faits, et objets ou de phénomènes obéissant à des lois et vérifiées par les méthodes expérimentales. A cette définition de Petit Larousse, le dictionnaire Hachette 2005 illustré explique que la science est un ensemble de connaissances que l’on acquiert par l’étude, l’expérience, l’observation ; c’est un système de connaissance sur une matière déterminée. Par là, il nous apprend que science en tant que connaissance que l’on a d’une

Objet d’étude n°1 : le roman, le récit du 18ème au 21ème siècle : la littérature de voyageSéquence n°2 : un auteur qui combine réalité et fiction pour l’écriture d’un roman personnel Pierre Loti, Aziyadé , 1879 Problématique : dans quelle mesure ce roman traduit-il une quête insatisfaite de l’identité ?Vie et œuvre de P. Loti, présentation du roman.Objectifs : · situer Aziyadé

courant de pensée apparaissant en Italie au début du 14ème siècle. Ex: Giotto = peintre pré-humaniste Ex: Pétrarque (1304-1374, 1ère moitié du 14ème) = grand auteur qui incarna la naissance de l'humanisme | Italie | Dans nos régions | 15ème siècle | l'ensemble de l'Italie est concernée | pensée médiévale dominante, art gothique | 16ème siècle | | apparition de l'humanisme avec Erasme et Rabelais | Remarque = L'humanisme met 2 siècles à se diffuser en Europe Exemple photos : * Eglise

états forts et définit de la conscience collective » C’est le jugement que la société porte sur l’acte qui le définit comme crime ou non. La criminologie qui est la science qui étudie le phénomène criminel, est née dans le dernier quart du 19ème siècle. Elle est née de trois savants italiens : Lombroso, Ferri, Garofalo (les pères de la criminologie). Cesare Lombroso (1835-1909) c’est un médecin légiste et criminologiste italien connu pour sa théorie de l’homme criminel qui porterait des stigmates

l’identité de Tajfel, utilisée dans le cadre des recherches sur le processus de catégorisation sociale. Selon Tajfel, « l’identité sociale d’un individu est liée à la connaissance de son appartenance à certains groupes sociaux et à la signification émotionnelle et évaluative qui résulte de cette appartenance ». Ainsi, c’est la connaissance du sujet qui est prise en compte, c’est-à-dire la conscience qu’il a d’appartenir à certains groupes. La théorie de l’identité sociale (TIS) de Tajfel permet de

Règle 1 Le but des études doit être de diriger l’esprit de manière à ce qu’il porte des jugements solides et vrais sur tout ce qui se présente à lui. Règle 2 Il ne faut nous occuper que des objets dont notre esprit paroît capable d’acquérir une connaissance certaine et indubitable. pour sa bonne marche Règle 3 II faut chercher sur l’objet de notre étude, non pas ce qu’en ont pensé les autres, ni ce que nous soupçonnons nous-mêmes, mais ce que nous pouvons voir clairement et avec évidence, ou déduire

SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION Chapitre 1 : Les mutations de l'institution scolaire en France au cours du 20ème siècle Mutations de plusieurs ordres : - Démographiques : massification, allongement durée de vie scolaire. - Économiques : avec massification il fallait accueillir plus d'élèves, plus d'établissement, plus de personnel. Le poste « éducation » est devenu le premier poste budgétaire en France. - Mutations qualitatives et quantitatives : mutations entre les sexes (avant école destinée

à autrui). Le Droit fixe cette limite. L’activité sociale garantie la conciliation entre l’ordre et la liberté au sein d’une société. Cette fonction pèse sur les individus. Le mot Droit possède 2 significations : -Connaissance = Science. Science du Droit = activité de la connaissance, étudier le Droit. -Volonté = Politique. Activité normative produite par la volonté : ensemble des règles adoptées par la volonté des Hommes. Il faut bien distinguer le Droit et la Science du Droit -1er sens : Le

philosophie seconde jusqu’au 18ème. Le mouvement : - local/ qualité/ quantité/ corruption/ génération. La biologie fait partie de la physique. La psychologie en fait également partie. Science moderne : Galilée au 17ème. Ne pas confondre avec l’origine de science, qui veut dire savoir, c'est-à-dire la philosophie. * Mathématiques : décision * Expérimentations (On doit faire des hypothèses, interroger la nature pour qu’elle vérifie ou falsifie les hypothèses.) Au 18ème, la chimie apparaît avec

Zadig est un conte philosophique qui pose la question du bonheur et de la Provdence. Dans Les 2 premiers chapitres, Zadig est confronté à des malheurs : l'amour ne suffit pas à être heureux. Ce chapite 3 détaille plus ce bonheur : la qupete de connaissance ne suffit pas non plus. b) L'emploi de l'ironie : L'ironie, c'est dire le ocontraire de ce que l'on pense. Les contes philosophiques de Voltaire sont humoristiques car il s'agit de l'arme favorite de l'auteur, mais aussi pour contourner la censure