Connaissances Public Adulte

de populations en difficulté, à travers une mise à disposition d'informations et de ressources multiples : Les Ressources documentaires et pédagogiques au centre de documentation : Le fonds est surtout axé sur la pédagogie des adultes de faible niveau de connaissances : vous pouvez consulter en ligne sur notre site internet :  le plan de classement : www.illettrisme.org/component/option,com_wrapper/Itemid,171/  et les références : www.illettrisme.org/component/option,com_wrapper/Itemid,173/

l'écoute. PRESENTATION DE LA STRUCTURE : Le Centre Social de Coulaines est une Association en vertu de la loi 1901 qui fut créée en 1993, et dirigée par un conseil d’administration. Les Maisons Pour Tous sont ouvertes aux tout public, c’est-à-dire aussi bien pour les adultes, les jeunes, les enfants que les parents-enfants. FINANCEMENT : Les 4 principaux financiers des Maisons Pour Tous sont la commune de Coulaines, la Caisse d'Allocations Familiales, l’État et le Conseil Général de la Sarthe.

L’action menée en faveur des publics des musées Depuis le 18ème siècle, la notion de culture continue de faire débat. Nous vivons aujourd’hui dans une époque où coexistent deux types de culture même si la société aimerait laisser entendre qu’il n’en existe qu’une. Cette distinction entre la culture dite savante et la culture populaire a toujours été présente. En 1979, Pierre Bourdieu définit, dans son roman La Distinction, la culture de masse comme l’ensemble des expressions artistiques accessibles

annonceurs.    Une telle vulnérabilité provoque l’enthousiasme de Mme Barbara Caplan, vice-présidente de l’entreprise de marketing Yankelovitch Partners : « Ils pourraient bien être le dernier marché restant sur terre. (...) Face à la publicité, les adultes sont circonspects, flairent l’arnaque et le baratin. (...) Les enfants, eux, regardent la télé et s’exclament juste : c’est super ! ... ». D’ailleurs, en 1991, l’American Academy of Pediatrics, qui réunit 41 000 pédiatres, exigeait l’interdiction

d’autre part un lotissement de 200 maisons individuelles. Une bonne partie des habitants du quartier de l’Elsau fréquente le Centre Social et Culturel, environ 15% des habitants viennent de manière régulière. C’est pourquoi pour répondre au besoin du public sont mis en place diverses activités dans différents secteurs du centre. Afin de concevoir mon projet j’ai choisis de premièrement parler de la structure dans laquelle j’effectue mon stage ainsi que de l’indentification du besoin qu’il a été constaté

Faculté des Sciences Humaines et Sociales – Sorbonne Département de linguistique générale et appliquée Quelles utilisations des TICE pour l’apprentissage du français langue étrangère au niveau A1.1 ? Analyse d’usages de formateurs et d’apprenants adultes migrants peu ou pas scolarisés Aurélie Beauné Mémoire de Master 2 de Didactique du français langue étrangère et interculturalité, Analphabétisme et illettrisme Sous la direction de M. Véniard Année universitaire 2010-2011 INTRODUCTION

autres regards. Le premier regard est la distance croissante entre le monde politique et la société civile. Cette déconnexion est patente. Si le vote était libre, moins de 40% de la population adulte iraient voter. Cela signifie que le vainqueur ne représenterait qu'au mieux 25% de la population adulte et qu'il n'aurait donc que bien peu de légitimité. La société civile se désintéresse du microcosmique (macro-comique) landerneau politicien. Non par indifférence coupable ou égotisme nombriliste

Populaire est un courant d’idées qui milite pour la diffusion de la connaissance au plus grand nombre afin de permettre à chacun de s’épanouir et de trouver la place de citoyen qui lui revient. Ces idées correspondent tout à fait aux idées que je porte et au citoyen que je suis. L’idée de participer en qualité d’animateur à l’accès aux loisirs, l’accès à l’autonomie à travers une démarche et une pédagogie en direction d’ un public de jeunes et de moins jeunes a été pour moi révélateur, c’est pour

m’intéresser pour cette occasion à un centre d’initiation par le travail et les loisirs (CITL) pour adultes handicapés mentaux. La loi du 11 février 2005 a fait l’objet, d’une campagne nationale d’information afin de sensibiliser les français à l’intégration des personnes handicapées. Des affiches, des articles de presse, les recrutements des entreprises… ont éveillé mon intérêt envers ce public. C’est au cours de mes recherches sur les différents établissements spécialisés, que j’ai découvert

Formatrice en Français Langue étrangère pour le «Centre de langue» de Kourou en Guyane Française :  cours collectifs: 20 heures auprès d’un public adulte, 18 personnes, de différentes nationalités ; brésiliens, espagnols, haïtiens, polonais, portugais, russes et surinamiens (aucun manuel n’était fourni),  et cours particuliers: 420 heures auprès d’un public adulte avec des cours de français sur objectifs spécifiques (aucun manuel n’était fourni). 2007-2008 2006 (4 mois) 2006 (9 mois) 2005