Congruence

discours → incompréhension ( différence de culture, sociale..) -→autre cadre de référence (par rapport à son histoire, ses valeurs) vocabulaire → le langage non verbale et sa contradiction avec le langage verbal = manque de congruence ! Attitude → le récepteur n'a pas la volonté de comprendre (mauvaise fois..) → la présentation du message est volontairement déformée (mensonge) = limite de la communication > Quelles attitudes adopter

le travail d’équipe et qui harmonise les intérêts personnels et le bien-être commun » .  Selon certains auteurs actuels, Drucker a « inventé » le concept du management. Il considère que les managers ont notamment pour rôle de s’assurer de la congruence des objectifs de l’entreprise avec l’environnement dans laquelle elle opère. De toute façon, il est intéressant de noter que l’idée de motiver les individus revient : il s’agit en effet d’un concept récurrent qui a déjà été pris en compte par

jugement implicite de la part de l’autre. Compréhension, reformulation : nous reformulons pour que l’autre se reconnaisse dans cette Compréhension, empathie, reconnaissance reformulation. Un entretien de qualité nécessite la mise en œuvre de : de la « congruence », qui signifie rester soi-même dans la relation tout en étant ouvert et réceptif au point de vue de l’autre. Cela implique un rapport avec l’autre sur une modalité non défensive et authentique ; de l’attention positive, qui exige d’accepter les

de graves troubles de fonctionnement. Elles sont classifiées en fonction de la forme de leurs surfaces articulaires qui en détermine le nombre de degrés de liberté (ddl) : Parfois, les surfaces en présence ne correspondent pas exactement. La congruence entre les deux surfaces est alors rétablie par des formations fibrocartilagineuses, les bourrelets ou ménisques : -- les bourrelets : ce sont des anneaux de tissu fibreux implantés à la périphérie d'une surface articulaire,, destinés à en augmenter

est accessible aux acteurs impliqués dans le processus de conception ,il fournit un support aux équipes avant Durant et après la diffusion de l’enseignement .il est caractérisé par : Expressivité, accessibilité, supportabilité, contrôlabilité, et congruence 1. Avant la diffusion de l’unité d’apprentissage Cette étape correspond à l’étape de planification du modèle prototype et plus particuliérement à la phase de modularisation ou sont définit les savoirs visés par l’unité d’apprentissage par l’expert

communication interculturelle, un des premiers objectifs est de prendre le contrôle de l’espace symbolique, et notamment du langage, en communiquant sur une ambition qui puisse interpeller le destinataire du message. Il doit pour cela établir une congruence thématique entre l’émetteur et sa cible, en vue de bâtir la relation autour de fondements communs. Une fois l’action réalisée, il importe dans le cas de relations interculturelles que le message renvoie à des interprétations stéréotypées, critiques

Distribution saturée Les fonctions d’une marque : Repérage : identifier rapidement le produit Praticité : temps gagné dans le rachat Garantie : de qualité dans le temps et l’espace Optimisation : meilleur rapport qualité/prix Personnalisation : congruence d’image avec le soi Permanence : intégration dans l’histoire de l’individu Hédonisme : satisfaction esthétique Ethique : assurance de responsabilité sociale La gestion de la marque : Image, réputation, notoriété Extension de marque (ne pas

transposer une théorie de la psychologie à l’apprentissage ;Carl Rogers, illustrée par le slogan « il est interdit d’interdire »,en mettant en évidence : la créativité, la socialisation, et la liberté, caractérisée par une panoplie de notion :la congruence, le respect inconditionnel, l’empathie et le fait d’être centré sur l’élève. Gilbert Longhi, un chercheur et un professeur français, soulignait que la non-directivité avait un point positif sur les étudiants, dans la mesure où elle ne pratique pas

médiations afin de se construire une identité collective. MARX va dénoncer cette distorsion : c’est un voile sur la réalité. L’idéologie, on peut l’envisager sous son aspect positif (sans elle on ne peut donner sens à la réalité- besoin de congruence) ou bien négatif (elle introduit une distorsion dans la perception de la réalité ; elle légitime les pouvoirs en place) : L’idéologie sert donc les Dominants, et ne sert pas les dominés . Lien entre RICŒUR et MARX : Il n’est pas question pour

le plan interne : Accent mis sur l·efficience, l·efficacité et la congruence. - Contrôle des coûts (efficience) : s·assurer que l·ensemble des débours associés à la rémunération n’excède pas la capacité de payer l’entreprise - Stimulation du rendement (efficacité) : aménager les diverses composantes de la rémunération pour accroître le rendement des employés et l·efficacité de l·organisation à court et à long termes. -Congruence avec les autres facettes de la gestion ; s’assurer que les composantes