Conclusion Dissertation Tirades Et Monologues

Mercredi 26 janvier 2011 Contrôle continu: dissertation le 6 avril 2011 Chapitre 1: Le système dramatique | Qu'est ce que le théâtre? Quels sont les rapports entre le texte et la représentation? Le théâtre est un art paradoxal qui relève de l'imaginaire, de la littérature. Mais en même temps c'est aussi quelque chose de concret car il donne lui à une représentation. C'est aussi quelque chose d'éternel car on peut jouer des millier de fois une pièce mais chaque représentation

personnages de roman » (SdE p 20-21) D)ACTIVITES -roman et adaptation cinématographique : travail sur quelques séquences de « La belle personne » (C. Honoré 2008), avec L. Seydoux et L. Garrel -explications orales -écrit : préparation à la dissertation et au sujet d’invention + corpus bac Fiche de lecture Madame de LAFAYETTE La Princesse de Clèves A faire pour le : I)Recherches documentaires (5 points) (A faire avant ou après la lecture, en vous aidant des préface, notice, dossier

les différents objets d’étude au programme et, par ces lectures, de préparer les élèves aux techniques de l’épreuve écrite (lecture efficace d’un corpus de textes, analyse d’une ou deux questions préliminaires, techniques du commentaire, de la dissertation, de l’argumentation contextualisée, de l’imitation…). Ainsi, l’étude d’une même œuvre peut répondre à plusieurs objectifs. Cyrano de Bergerac d’Edmond Rostand permettra d’étudier le genre théâtral, et plus précisément le drame romantique, le personnage

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231 36. Rédiger l’ensemble du devoir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 233 LA DISSERTATION ¢¢ ¢¢ ¢¢ 37. Analyser un sujet et concevoir le plan du développement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 239 38. Rédiger un paragraphe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

avait du succès au moment où les troupes espagnoles menaçaient sérieusement les frontières de la France. Réponses aux questions Observation 1. La tirade s’adresse à un interlocuteur qui regarde Matamore comme s’il était le spectateur d’un étonnant numéro. Les expressions injurieuses qui désignent Clindor (« poltron », « traître », v. 2) lancent la tirade dont le premier mouvement s’amorce et s’achève par le même mot « armée » (v. 2 et v.13). Clindor se voit ensuite directement menacé de mort (v. 14-16)

→ Subjonctif (mode qui explique l'irréalité) -L19 «un autre grand homme» Suivi de ''ramasse'' → péjoratif -L20 «tant de beaux ouvrages» Fontenelle s'appuie sur l'ironie en interpellant le lecteur pour le faire rire L14 «Figurez-vous» . CONCLUSION DU TEXTE : Le ton du passage est bien sur un ton satirique qui préfigure celui qu'utilisera Voltaire pour se moquer des savants. Ce texte est un des tous premiers a préconiser une nouvelle façon de penser basée sur la raison. Cette nouvelle méthode

autre Rédaction : introduction, développement, conclusion Pour résumer 4. Aborder le commentaire composé Enjeux de l’exercice Ecueils à éviter Analyser un texte : une approche méthodique Organiser ses idées : la question du plan Le choix de la problématique Rédaction de l’introduction et de la conclusion Le paragraphe argumentatif Conseils pratiques Les formules utiles à la rédaction Fiche récapitulative 5. Aborder la dissertation Enjeux de l’exercice Ecueils à éviter Comprendre

doc1 : Outils pour le commentaire littéraire. Complément à la fiche 1. Les illustrations et exemples renvoient au texte de Diderot, Le Neveu de Rameau (séquence 2). (De nombreux outils lexicaux et énonciatifs peuvent être utilisés pour la dissertation.) 1. À partir du plan global, des deux ou trois axes de lecture proposés, il faut confirmer les hypothèses de sens au moyen de sous parties qui les valident et les développent. L’axe choisi doit être subdivisé en idées distinctes les unes des

il n’existait plus. » SÉANCE 6 ● Les types de discours On s’appuie sur l’étude du texte 6 (voir p. 172, chapitre III d’Un cœur simple, l. 571633). Le discours direct, le discours indirect, le discours indirect libre, le discours narrativisé et le monologue intérieur sont facilement repérables dans ce passage. Le discours direct se caractérise par l’utilisation de guillemets, d’un tiret, d’une proposition incise (verbe introducteur plus nom du locuteur) et d’un passage à la ligne. Le discours indirect

masqués, revêtus de costumes grotesques et pourvus d’un énorme phallus en cuir La comédie cherche d'abord à provoquer le rire. Elle use de tous les artifices (jeux de mots, déguisements outranciers, plaisanteries triviales ou scatologiques, des tirades satiriques dirigées contre les personnages publics et une caricature des dieux. etc.) pour y parvenir. Les comédies d’Aristophane, se moquent avec délectation de la vie politique et intellectuelle athénienne. Les grands noms de la comédie grecque