Comportement Organisationnel Travail Noté

collective page 4 - Thème : Gestion et création valeur page 5 - Thème : Evaluation et performance page 6 - Thème : Temps et risque page 7 Documents d’évaluation page 8 - Annexe 1 : document de travail à remplir par l’élève page 8 - Annexe 2 : Fiche d’évaluation de la conduite de l’étude page 9 A remplir par le professeur - Annexe 3 : Fiche d’évaluation de la présentation orale page 10 à remplir par le

Enfin, pour tout dire, dernier avatar en date du capitalisme le plus classique ou évolution sociétale majeure ? Dans les deux articles qui suivent, deux sensibilités s’affrontent, incarnées par des auteurs que leur rapport à l’histoire du monde du travail sépare. Les mots sont parfois vifs, mais leur sincérité et leur souci de comprendre, face à l’ambivalence d’un concept non encore apprivoisé, les rapproche. Un bel et bon débat, donc ! L’ex-CNPF – devenu depuis lors MEDEF – a tenu en octobre 1998

précisant qu’il s’agit d’une homogénéité dans l’allocation de ressources. Cette « architecture stratégique » requiert également le développement d’un service administratif qui lui apporterait un dynamisme créant ainsi une culture managériale, le travail en équipe, la capacité de faire face au changement et la volonté de partager les ressources, de protéger les compétences brevetées et enfin d’adopter une politique « long-terme ». Dans cette revue de management, les auteurs (c’est ainsi que nous

THÈME 1 Quelles sont les caractéristiques clés du comportement organisationnel en tant que discipline scientifique? - L'interdisciplinarité des connaissances La singularité du CO réside dans le fait qu'il intègre et applique des connaissances issues de diverses sciences humaines comme la psychologie, la sociologie et l'anthropologie pour parvenir à une meilleure compréhension du comportement humain dans les organisations. - Le recours à des méthodes scientifiques Le CO s'appuie sur des méthodes de

Article « Les nouvelles formes organisationnelles et la persistance des effets de genre dans les services technologiques aux entreprises » Stephanie Chasserio Recherches féministes, vol. 20, n° 1, 2007, p. 55-82. Pour citer la version numérique de cet article, utiliser l'adresse suivante : http://id.erudit.org/iderudit/016116ar Note : les règles d'écriture des références bibliographiques peuvent varier selon les différents domaines du savoir. Ce document est protégé par la loi sur le droit

Note de lecture « sociologie des organisations » de Michel Foudriat. Question 1 : Toute organisation est conçue rationnellement par ses fondateurs. Cependant, son fonctionnement réel ne dépend pas uniquement de ce qui a été conçu et prévu. Toute organisation dépend dans un premier temps du contexte dans lequel elle a été créée et par là, de l'histoire du travail social. Selon les théories de F.W Taylor, fondateur de l’organisation scientifique du travail (OST), l’organisation est

Praxis Paper No. 3 L’apprentissage organisationnel dans les ONG : Créer le motif, les moyens et l’occasion Par Bruce Britton Mars 2005 Table des matières Sommaire.................................................................................................. 4 1 2 Introduction .......................................................................................... 6 L’apprentissage organisationnel dans le secteur des ONG ............................ 7 2.1 2.2 Le contexte des ONG

l’organisation Section 3 : les fondements du pouvoir chapitre 2 : les detenteurs du pouvoir au sein de l’organisation Section 1 : détenteurs d’influence externes Section 2 : détenteurs d’influence internes chapitre 3 : COMPORTEMENTS DES ACTEURS FACE AU POUVOIR DES DIRIGEANTS Section 1 : le management participatif Section 2 : le management de délégation conclusion Introduction L’étude des organisations au sens large (entreprises, administrations, hôpitaux, universités)

APPRENTISSAGE ORGANISATIONNEL DURABLE DANS LE CONTEXTE DE GROUPE D’ENTREPRISES : COMPARAISON DU PROGRES FONCTIONNEL ET DE LA PERFORMANCE OPERATIONNELLE Philippe RAUFFET (1), Catherine Da Cunha (1), Alain Bernard (1) (1) IRCCyN - Ecole Centrale de Nantes, 1, rue de la Noé, 44321 NANTES, 0240376954, {philippe.rauffet, catherine.da-cunha, alain.bernard}@irccyn.ec-nantes.fr hal-00583743, version 1 - 6 Apr 2011 Résumé Cet article étudie les problèmes d’apprentissage organisationnel dans les groupes

de l’UC sur son marché : L’Unité Commerciale (analyse) -Fiche signalétique de l’UC (nom de l’UC, activité, forme juridique, capital social, CA, effectifs) et du rayon (surface de l’UC et du rayon, nb de références dans l’UC…) - La Structure organisationnelle Remarque : en GSS/GSA le réseau définit souvent « une moyenne » d’assortiment nationale sans tenir compte de la « variance » de chaque UC locale  certaines UC « subissent » et ne peuvent pas s’adapter Exemple de tableau d’analyse de l’UC