Comparer La Biodiversité Actuelle Et Passée

 HIDA Oeuvre étudier :Fransisco de Goya, Tres de Mayo, Créé en 1814, Peinture Huile sur toile. Sujet traité : A gauche, au premier plan on peut voir des civils morts baignant dans leur sang. L'un deu a les bras en croix pour r'appeller l'homme a genoux avec la chemise blanche. Au deuxieme plans un homme est entrain

BIODIVERSITE ET PARENTE DES ESPECES Les acquis du collège : • Les êtres vivants appartiennent à des espèces variées constituant la biodiversité. L'Homme, par ses actions sur les milieux de vie, influence la biodiversité planétaire et l'équilibre entre les espèces ; ceci lui impose des comportements responsables pour limiter son impact sur l'environnement. • L'étude des fossiles montrent que le monde vivant a connu de grandes crises suite à des modifications du milieu et au cours desquelles les

LA BIODIVERSITE : RESULTAT ET ETAPE DE L’EVOLUTION La biodiversité est l’ensemble de la diversité de la vie sur la Terre. La diversité biologique est issue de l’évolution. Au sein de cette biodiversité, les êtres vivants présentent des liens de parentés plus ou moins importants. Comment caractériser la biodiversité, son évolution ? I- Les échelles de la biodiversité1 Les 3 niveaux de la biodiversité La biodiversité

------------------------------------------------- Chapitre 3 : La biodiversité, résultat et étape de l’évolution. Problèmes : * Qu’est-ce que la biodiversité ? * Comment l’expliquer ? * Comment la préserver ? I- La biodiversité, qu’est-ce que c’est ? A) La biodiversité à l’échelle globale : Voir diaporama du début de l’année. P72 : nombre d’espèces selon les différents groupes zoologiques. Espèce : groupe d’êtres vivants capables de se reproduire entre eux (et leurs

CHAPITRE 5 Biodiversité actuelle, biodiversité passée UNITÉ 1 Les différents niveaux de la biodiversité Connaissances du programme [pp. 66-67 du manuel de l’élève] Capacités et attitudes mises en œuvre dans l’unité • Manifester sens de l’observation, curiosité, esprit critique (doc. 1 et 2). • Comprendre la nature provisoire, en devenir, du savoir scientifique (doc. 4 à 6). • Exprimer et exploiter des résultats, à l’écrit, à l’oral, en utilisant les technologies de l’information et

sédimentaires, archives géologiques, montrent que, depuis plus de trois milliards d’années, des groupes d’organismes vivants sont apparus, se sont développés, ont régressé et ont pu disparaître. Au cours des temps géologiques, de grandes crises de biodiversité ont marqué l’évolution: à des extinctions en masse succèdent des périodes de diversification. Correspondance avec le manuel x x x x x Ce que je sais déjà (pp. 116-117 du manuel de l’élève) Chapitre 1. Histoire de la vie au cours du temps

l’Univers, la vie et l’évolution du vivant CHAPITRE V VU THÈME 1 au collège 4 1 La biodiversité actuelle : un instantané de l’évolution CHAPITRE Une planète habitée 2 L’unité structurale et chimique du vivant CHAPITRE La Terre dans l’Univers, la vie et l’évolution du vivant : une planète habitée 2 Production d’énergie nécessaire au fonctionnement de l’organisme. Évolution de la biodiversité au cours des temps géologiques. 5 Parenté entre êtres vivants. 1 3 Facteurs

succédées et à quel rythme. Le document 4 offre une reconstitution du milieu marin tel qu’il devait exister dans la région de Thouars au toarcien. Découvrir-Expliquer 2 Monde actuel, mondes disparus ➤ Méthode adoptée Dans cette double page, il est demandé aux élèves de comparer le peuplement des forêts tropicales actuelles à celui des forêts tropicales du carbonifère. Ils vont ainsi constater des ressemblances entre ces deux périodes : les deux présentent un milieu luxuriant et Le document 5

BIODIVERSITE ET EVOLUTIONCORRECTION DES EXERCICES (PGES 82-85)❶QCM 1. b. L’évolution de la biodiversité s’observe par la modification des génomes et des espèces. 2. b. La dérive génétique peut éloigner génétiquement deux populations de la même espèce. ❷Formuler une connaissance a. Les crises biologiques sont des modifications brutales et importantes de la biodiversité. b. La dérive génétique provoque des modifications au hasard de la fréquence allélique dans une population. c. La sélection naturelle

1. Biodiversité: Qu’est-ce que c’est, où la trouve-t-on et pourquoi est-elle importante? Estimations de la proportion d'espèces nommées [en] 1.1 La biodiversité reflète le nombre, la variété et la variabilité des organismes vivants. Le concept englobe la diversité au sein des espèces, entre les espèces et entre les écosystèmes. Il couvre également la façon dont cette diversité change d’un endroit à un autre et au fil du temps. Des indicateurs tels que le nombre d’espèces dans une zone donnée