Comparaison série-intégrale

leurs expériences et leurs compétences. 5 5 Notations et symboles Symboles KR Ti Td D yc y et Y(t) yc0, y0 p(t),P(t) u(t),U(t) u0 e(t), E(t) z HR(s), H(s) wp,w1 t5% FTBO FTBF t,T K,k n Désignation Gain proportionnel du régulateur Action intégrale (s) Action dérivé (s) Dépassement (%) Consigne (% ou mA) Grandeur réglée et sa variation (% ou mA) Consigne et grandeur réglée en régime nominale (% ou mA) Perturbation et sa variation (mA ou %) Commande et sa variation (mA ou %) Valeur centrale

témoigné. Nous tenons à remercier nos professeurs de nous avoir incités à travailler en mettant à notre disposition leurs expériences et leurs compétences.6 6 Notations et symboles Symboles Désignation KR Gain proportionnel du régulateur Ti Action intégrale (s) Td Action dérivé (s) D Dépassement (%) yc Consigne (% ou mA) y et Y(t) Grandeur réglée et sa variation (% ou mA) yc0, y0 Consigne et grandeur réglée en régime nominale (% ou mA) p(t),P(t) Perturbation et sa variation (mA ou %) u(t),U(t) Commande

), Manuel d'analyse du web en sciences humaines et sociales, Paris, Armand Colin, coll. « U Sciences humaines et sociales », 2013, 258 p., ISBN : 978-2-200-28627-9. Vous pouvez commander cet ouvrage sur le site de notre partenaire Decitre Texte intégral 1 PDF Objet de recherche complexe, Internet est devenu en l’espace de quelques années un terrain d’investigation prisé par les chercheurs en sciences sociales. Qu’ils soient débutants ou confirmés, de plus en plus d’universitaires consacrent l’intégralité

collection Lycée - voie générale et technologique série Programmes Français classe de première série générales et technologiques Littérature classe terminale série littéraire Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche Direction générale de l’enseignement scolaire réédition mars 2007 Édition précédente : réédition février 2004 Centre national de documentation pédagogique Suivi éditorial Christine NOTTRELET et son équipe Jeannine DEVERGILLE

jamais écrire la série un » car mais écrire « la série de terme général représente la somme de la série si celle-ci converge. Avant d’écrire une série dont on sait qu’elle converge sous la forme d’une somme de plusieurs séries, il faut toujours montrer la convergence de toutes les séries mises en jeu. Il faut bien connaître les séries de référence : les séries géométriques et leurs dérivées (dont on connaît les conditions de convergence et les sommes éventuelles), la série exponentielle (dont

cours maths 3 \(2i\350me S.T.\)Table des matières 1 Intégrales simples et multiples 5 1.1 Intégrale de Riemann . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 1.1.1 Subdivision . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 1.1.2 Sommes de Darboux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 1.1.3 Sommes de Riemann . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 1.1.4 Propriétés de l’intégrale de Riemann . . . . . . . . . . . . . . . . 8 1.2 Primitive d’une fonction

INTÉGRALES IMPROPRES Prérequis : Fonctions numériques - Développements limités - Calcul intégral - Théorème de la limite monotone 1 Généralités Dans ce paragraphe K désigne R ou C. 1.1 Définition : Soient a ∈ R et b ∈ R ∪ {+∞}. Soit f : [a, b[→ K une fonction continue x par morceaux. On pose F (x) = a b f (t) dt pour tout x ∈ [a, b[. On dit que f admet une intégrale impropre si F (x) admet une limite quand x → b par valeurs inférieurs. On note alors a f (t) dt cette limite

Fonctions réciproques . . . . . . . . . . 22.9. Pour le calcul intégral . . . . . . . . . . . 23. Recherche de primitives 23.1. Fraction rationnelle en x . . . . 23.2. Fractions rationnelles diverses . 23.3. Polynôme × exponentielle . . . 23.4. Primitives usuelles . . . . . . . 28 24.5. Continuité et dérivation sous . . . . . 28 24.6. Int. par parties et chang. de variable . 29 24.7. Sommes de Riemann . . . . . . . . . . 29 29 25. Intégrale généralisée 25.1. Convergence . . . . . . . . . . . . . .

Séquence 4 : Persépolis, œuvre intégrale. Page 1 Sequence 4 PERSEPOLIS Etude de l’œuvre cinématographique intégrale de Marjane Satrapi et Vincent Paronnaud Thèmes associés : « Se raconter, se représenter » et « Agir dans la cité : individu et pouvoir. » Séquence 4 : Persépolis, œuvre intégrale. Page 2 Entrez dans la sequence Sur la carte ci-dessous : Coloriez en bleu la mer Caspienne, le golfe persique, la mer d’Oman, la mer Rouge et la mer méditerranée. Avec la légende de votre

Fonctions dérivables Compléments sur les fonctions dérivables Logarithmes et exponentielles Fonctions circulaires et réciproques Fonctions hyperboliques et réciproques Suites numériques Suites particulières Intégrales définies Calcul des primitives Formules de Taylor Intégrales généralisées Équations différentielles du premier ordre Équations différentielles linéaires du second ordre Systèmes différentiels Séries numériques Suites de fonctions Séries de fonctions Analyse en 30