Comparaison Peinture De La Renaissance à La Peinture Médiévale

demi max. Forme —> 1 image, à côté le nom de l’artiste, son lieu de naissance et son lieu de mort avec ses dates, titre de l’oeuvre. Reste du cartel qui apparaît généralement ds un encadré + petit (voir ex sur l’EPI). Ne pas faire l’historique de l’oeuvre, seulement mettre la destination originelle de l’oeuvre si connue. Bibliographie (liste de manière abrégée : auteur, date de l’ouvrage et page), petite dizaine d’ouvrages. Biblio associée à la fin de la notice à la bibliographie développée

principalement symbolique et n’entre qu’exceptionnellement en rapport avec un point de vue individualisé. L’essor du paysage dans la littérature à la renaissance semble lié à l’émergence du sujet, même si cette notion reste encore incertaine.[…] La promotion des valeurs de l’imagination et de la sensibilité au XVIIIème va retentir dans la conception même du paysage in situ, à travers l’influence qu’exercent, selon Jean Louis Haquette, les modèles littéraires sur l’art des jardins. Progressivement, en revanche

dans l’art des débuts de la Renaissance Florentine OU les rapports entre peinture et sculpture OU l’influence de l’Antiquité… Introduction générale Humanisme au service des nouveaux princes Le siècle de Laurent de Médicis. Nouveau style introduit à Milan et à Venise Le Quattrocento est aussi appelé la « Première Renaissance ». Période qui pose les bases de la pratique et de la théorie des arts qui va dominer en Europe jusqu’au XIXème siècle. Le concept de Renaissance : Idée de renouveau qui

Art Moderne Introduction La Renaissance est par son nom une époque nouvelle. Les hommes du XVe siècle étaient conscients d’un renouveau. Il parlait de rinascita qui succédait à un âge de ténèbres. Dès le XIVe siècle, les italiens ont conscience que l’Antiquité a été suivis par un âge sombre. Cette idée de rinascita est utilisée par Vasari dans son ouvrage, La vie des meilleurs peintres, sculpteurs et architectes, 1550. Cette période a donc conscience de sa place dans l’histoire. Au XVe siècle

=> 3h30, coefficient 3 => pratique ( coefficient 3) Sujet en 3 parties: Partie centrale = travailler à partir d'une oeuvre analyse plastique= les choix plastiques opéré par l'artiste En quoi elle est novatrice ou non = faire des liens: époque/ peintre/ oeuvre + Deux autres questions en lien avec l'oeuvre => Il faut repérer les indices, capacités à observer puis à mettre ces indices en liens avec nos connaissances = formuler plusieurs questionnements sur l'oeuvre 2 GRANDES

La Renaissance L’Italie, berceau de la Renaissance Le développement de la Renaissance a été possible grâce à un retour en force des idées humanistes. Pour les humanistes, l’homme est au centre du monde. Ils croient que seul l’homme instruit peut penser librement. Ils font donc l’éloge du savoir et du libre arbitre. Ils estiment qu’un monde nouveau est possible grâce au pouvoir créateur de l’Homme. Cette confiance en l’homme est due à plusieurs facteurs : les grandes explorations de Bartholomoe

ruptures chronologiques Nommer et localiser les grands repères géographiques terrestres Situer et caractériser une date dans un contexte chronologique Nommer et localiser un lieu dans un espace géographique Repérer un lieu ou un espace sur des cartes à échelles ou système de projection différent Mettre en relation des faits ou des événements de nature, de période, de localisation spatiale différentes. Confronter des situations historiques Confronter des situations géographiques MAITRISER DES OUTILS

Littérature médiévale -L’histoire et les mentalités du M-Â. -Intro aux grands textes médiévaux. (Bibliographie : Michel Zink, Introduction à la littérature française du M-Â Et Jean-Charles, Histoire de la littérature française du M-Â) Les repères généraux -M-Â = terme péjoratif car âge entre 2 grandes périodes (l’Antiquité et la Renaissance) = Le médiéval -Période historiquement vaste : du Vème (chute de l’empire romain d’occident) au XVème

z L'ESPRIT ET LES FORMES Collection dirigée par L. Brion-Guerry Directeurde recherche C.N.R.S. au Dans Ia ntême collection : Wilhelm WoRnrNcen. - Abstraction et Einfûhlung. Contribution à la psychologie du sryle. Présentation par Dora Velr-lr,R. Traduction par Emmanuel MenrrNeau. F.W.J. Scnelllr,rc. - Textes esthétiques. Présentation par Xavier Trllrer-rr. Traduction par Alain PenNer. Aloïs Rtecl . - Grammaire historique des arts plastiques.Présentationpar Otto P,q.crrr.Traduction par Eliane Knuruolz

Initiation à l'architecture: comment vit un bâtiment au delà des formes? Zevy, Apprendre à voir l'architecture architecture: fait d'urbanisme immeuble, centre culturel, théâtre, église, etc. élément constitutive premier du paysage de nos villes rapport de disproportion totale ex: maison à colombage cathédrale au centre: élément représentatif de la vie et de la ville médiévale marque de l'histoire plus ou moins prégnante de tous les arts, l'architecture appartient à notre environnement