Comparaison Deux Mises En Scene Moliere

• Gustave Flaubert, L’Éducation sentimentale, Frédéric et le Paris révolutionnaire de 48, 1869. • Dissertation : Le héros de roman doit-il nécessairement réussir ? • Louis-Ferdinand Céline, Voyage au bout de la nuit, Bardamu au front (deux extraits), 1932. Combat épique contre guerre absurde : • Clément-Auguste Andrieux, La bataille de Waterloo, le 18 juin 1815. • Eugène Delacroix, La Liberté guidant le peuple (détail). • Jacques Tardi, illustrations pour Voyage au bout de la

Théâtre de Privas Scène Conventionnée / Scène Rhône -Alpes Direction Dominique Lardenois ©Michel Klein Dossier d’accompagnement L’AVARE Mise en scène Jean-Louis Martinelli Avec Jacques Weber MARDI 2 JUIN |20h30 MERCREDI 3 JUIN |19h30 Théâtre DURÉE 2H30 environ Place André Malraux BP 623 – 07006 Privas Cedex www.theatredeprivas.com Pourquoi un dossier d’accompagnement ? Le dossier d’accompagnement est un outil que nous mettons à votre disposition pour vous donner des éléments sur le spectacle

théâtre classique ? Phèdre sur scène : réflexions et interprétations scéniques Textes étudiés en lecture analytique : 1/ Acte I, scène 1 2/ Acte I, scène 3 4/ Acte II, scène 5 5/ Acte IV, scène 6 6/ Acte V, scène 6 Textes et documents complémentaires : 1/ Corneille, Médée, (1635), V, 6, Bordas, Textes et Perspectives 1ère, p. 204. 2/ Corneille, Le Cid (1637), II, 8 et III, 4, Bordas, Textes et Perspectives 1ère, p.206-208. 3/ Molière, Dom juan (1665), V, 5 et 6, Bordas

Juan , Molière Acte I, Sc 1 lectures analytiques 4 questions : 1. A quoi sert l’éloge du tabac ? 2. En quoi est-ce une scène d’exposition ? 3. Quel est le rapport entre maîtres et valets dans cette scène ? 4. Est-ce une scène comique ou tragique ? I-Eléments d’introduction : Faites des phrases courtes et soyez précis. Conditions de parution : Dom Juan = Cette pièce a été jouée en 1665 après les déboires de Molière avec

peut pas réellement comprendre leur importance. Comme dans Mademoiselle Julie, les bottes qu’apporte Jean sur scène en début de pièce et qui sont présentes tout au long de la pièce, sont l’explication du dénouement de la pièce. Ce que le lecteur ne peut pas comprendre puisqu’il ne les voit pas. Tandis que lorsqu’il est présent à une représentation, les bottes exposées en devant de la scène ont toute leur importance et le spectateur le comprend. De plus, les acteurs donnent vit aux personnages. Au

de Jean Racine mise en scène, dispositif scénique et chorégraphique de Faustin Linyekula Assistant à la mise en scène, Maurice Papy Mbwiti Musique, Flamme Kapaya avec Bruno Raffaelli, Arsace, Phénice et Paulin Céline Samie, Antiochus Bakary Sangaré, Titus Shahrokh Moshkin Ghalam, Bérénice Coproduction : Comédie-Française, Studio-Théâtre, théâtre2gennevilliers-Centre Dramatique National de Création Contemporaine. spectacle créé du 26 mars au 7 mai 2009 au Studio-Théâtre de la Comédie-Française.

Septembre/octobre Séquence 2 : le portrait Objectifs : 1)Etude de la progression et de la fonction du portrait 2)Approfondissement de la notion de point de vue 3)Découvrir le vocabulaire du portrait 4)Aborder les figures de style à travers la comparaison et la métaphore 5)Revoir les expansions du nom 6)Revoir la formation du présent de l’indicatif (cf sq1 404 ou 407) 7)Aborder les notions de thème et propos dans un texte 8)Revoir les grandes fonctions 9)Lecture de l’image : analyse d’un portrait

École des femmes, Molière contenu : - faits principaux de l’acte - mise en situation de la scène/ des scènes - thèmes - personnages (attitude, rôle) - style - justifier votre contenu LA VIE : Jean Baptiste Paquelin naît à Paris le 1622 dans une famille bourgeoise aisée. Il reçoit une bonne instruction et obtient sa licence en droit mais il a la vocation du théâtre et devient comédien sous le nom de Molière. Il fonde l’Illustre-Théâtre dont il est acteur et directeur mais il fait faillite

LECTURE ANALYTIQUE 3 ~ 1er passage : Acte5 , scéne 5-6 : Un dénouement polysémique INTRO -> Presentation de l'auteur -> Presentation de la piéce : Dans cette piéce , il consiste à presenter un personnage absent qui apparait comme complexe et narcissique , comme un personnage de la démesure , de l'excés. On percoit dés le début que Sgnarelle est fasciné par son maitre et que ce dernier ce comporte également comme un lache . Don Juan apparait comme complexe mais fascinant vu que

------------------------------------------------- Séquence n°1 : le Théâtre, Dom Juan de Molière Objet l’étude : le texte et sa représentation Perspective dominante : intertextualité et singularité des textes Perspective secondaire : histoire littéraire et culturelle Objectifs : lire une œuvre intégrale et en comprendre la logique Objectifs méthodologiques: acquérir la méthode de l’analyse de texte, du commentaire composé et de la dissertation  Textes retenus : 1. I, 1 : le personnage