Commentaire Le Choeur Antigone

Sainte-Marie, que jouxte la salle du Gsu o il monta sur les planches en amateur et prit got au thtre. Ds 1949, il publia _________________________________________________________________________________ Couleurs des jours mls (1949) Recueil de pomes Commentaire Marcel Dub gagna le second prix au Concours littraire de lAssociation catholique de la jeunesse canadienne. _________________________________________________________________________________ Marcel Dub ayant, chez les romanciers Gabrielle Roy et

hommes et La femme sur le théâtre………………………………… 114 II / 2. b - Théâtre, sexuation et perversion……………………………………........ 122 III - Développements…………………………………………………………………… 132 III / 1 - L’articulation du désir au langage selon Hamlet ou Antigone…………........ 132 III / 2 - Sur L’illusion (De la haine du théâtre et du comédien) ………………………... 137 III / 3 - Le masque et le voile…………………………………………............................ 149 III / 4 - Sur la vérité, le réel, la science et l’art…………………....

Enfin, on ne peut oublier que les modèles ont été et sont constamment construits comme tels, au fil de l’histoire. Un ensemble d’opérations y contribue : sélection des œuvres majeures, opérations d’adaptation ou de traduction, accumulation de commentaires. Pour n’en citer qu’un exemple : les comédies-ballets de Molière ont été reçues dans le canon littéraire en passant de la scène à la lecture et plus encore en étant dépouillées, pour la lecture – et parfois pour la scène même –, des ballets qui

_____________________ “La Thébaïde ou les frères ennemis” (1664) Tragédie Les deux fils d'Oedipe, Étéocle et Polynice, se combattent jusqu'à la mort. Commentaire La pièce fut inspirée de l'”Antigone” de Rotrou (1637). ____________________________________________________________ _____________________ “Alexandre le grand” (1665) Tragédie Commentaire Cette deuxième pièce donna de la notoriété à Racine. ____________________________________________________________ _____________________

Et parler de ccrenunzia totale all'egoismos, ou bien de ((unasublimazione delle possibilita' a loro concesea (ibid.)comporte un sarcasme pénible si on applique ces mots soit 2. 1'HeracKs des Trachiniennes soit P Electre, respectivement. Quant P Antigone, la déclaration que ccritrova la sua grandezza morale appunto nel sacnj5zio che l'anienta fiicamente, allorche' gli d2i li concedono sulpiano della gloria perenne cio' che ella ha sacrzj5cato nella sua esistenza contingentea (p. 112), est P mon

l’écrit : le commentaire littéraire ▶ ▶ ▶ Histoire des arts Histoire des arts Devoir n° 1 Lecture analytique guidée d’un ▶ Le texte narratif texte narratif ▶ Entraînement à l’écrit : l’écriture d’invention. Devoirs Devoir n° 2 Écriture d’invention Les registres satirique, polémique et oratoire La nouvelle, bref Devoir n° 3 historique de ce Commentaire genre littéraire littéraire ▶ Expliquer un texte descriptif ▶ ▶ Le commentaire littéraire

interruptions volontaires, des impertinences dans le langage, des insultes. La tragédie et les procédés tragiques 1 - Histoire de la tragédie - La tragédie naît dans l’Antiquité, à Athènes. Les dialogues des acteurs alternent avec le chant du chœur, et les malheurs survenus à de grands personnages sont mis en scène. Aristote, dans La Poétique, détermine les six parties qui composent la tragédie : "la fable, les caractères, l’élocution, la pensée, le spectacle et le chant" (chap. 6). Il montre

Tartuffe en leur faisant prendre conscience des libertés interprétatives qu’offre un personnage énigmatique, complexe, sur lequel de nombreuses projec- tions sont possibles (voir Pièce (dé)montée sur le Tartuffe de Delvert + photos et vidéo sur le site Antigone en ligne ou Tartuffe vidéo). Tartuffe vu par les autres MADAME PERNELLE (I, 1) « C’est un homme de bien, qu’il faut que l’on écoute » dit-elle à Damis. ORGON « Mon frère, vous seriez charmé de le connaître » (I, 5) dit-il à Cléante confirmant ainsi

ORALES DU BACCALAURÉAT LA QUESTION SUR LE CORPUS ¢¢ ¢¢ 32. Lire un corpus et des consignes, crayon en main 33. Rédiger la réponse à une question sur un corpus .................................. .................................. 216 221 LE COMMENTAIRE ¢¢ ¢¢ ¢¢ 34. Étudier le texte et concevoir un plan détaillé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227 35. Rédiger un paragraphe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

monstrueux que la Cité ne peut maîtriser qu’en l’exposant d’une certaine manière, en l’isolant sur la scène, en recourant à la médiation d’un chœur. D’un côté la scène tragique, avec Langlois-Œdipe (qui se découvre lui-même comme coupable — potentiel — au terme de son enquête), héros lucide mais d’une lucidité insupportable, victime de son hubris en somme. De l’autre le chœur, les paysans, les villageois, Anselmie comme dérisoire coryphée final — qui font cercle à distance de la tragédie : le film s’achève